Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621

Раздел IX. Система оценки заслуги планируемых результатов освоения ООП НОО

В согласовании с требованиями Федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования в школе разработана система оценки, направленная на выявление и оценку образовательных достижений Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 учащихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени исходного общего образования.

Особенностями системы оценки являются:

^ Оценка личных результатов

Объектом оценки Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 личных результатов являются сформированные у учащихся универсальные учебные деяния, включаемые в три главных блока:

Основное содержание оценки личных результатов на ступени исходного общего образования строится вокруг Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 оценки:

Оценка личных результатов осуществляется, во-1-х, в процессе наружных неперсонифицированных мониторинговых исследовательских работ спецами, не работающими в школе и владеющими нужной компетенцией в сфере психолого-педагогической диагностики развития личности.

Вторым способом оценки Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 личных результатов учащихся применяемым в образовательной программке является оценка личного прогресса ученика при помощи портфолио, содействующего формированию у учащихся культуры мышления, логики, умений рассматривать, обобщать, классифицировать, систематизировать.

Личностные результаты выпускников на ступени исходного Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 общего образования в полном согласовании с требованиями Эталона не подлежат итоговой оценке, т.к. оценка личных результатов учащихся отражает эффективность воспитательной и образовательной деятельности школы.

^ Оценка метапредметных результатов

Оценка метапредметных результатов Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 подразумевает оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т. е. таких интеллектуальных действий обучающихся, которые ориентированы на анализ собственной познавательной деятельности и управление ею. К ним относятся:

Достижение метапредметных результатов Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 обеспечивается за счёт главных компонент образовательного процесса — учебных предметов, представленных в неотклонимой части учебного плана.

Основное содержание оценки метапредметных результатов на ступени исходного общего образования строится вокруг умения обучаться. Оценка метапредметных результатов проводится в Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 процессе разных процедур таких, как решение задач творческого и поискового нрава, учебное проектирование, итоговые проверочные работы, всеохватывающие работы на межпредметной базе, мониторинг сформированности главных учебных умений.

^ Оценка предметных результатов

Достижение предметных результатов обеспечивается Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 за счет главных учебных предметов. Потому объектом оценки предметных результатов является способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачки.

Оценка заслуги предметных результатов ведётся как в процессе текущего и промежного Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 оценивания, так и в процессе выполнения итоговых проверочных работ. Результаты скопленной оценки, приобретенной в процессе текущего и промежного оценивания, фиксируются, в форме ранца достижений и учитываются при определении итоговой оценки Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621. Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программки исходного общего образования является достижение предметных и метапредметных результатов исходного общего образования, нужных для продолжения образования.

Главным инвентарем итоговой оценки являются итоговые всеохватывающие работы – система заданий различного Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 уровня трудности по чтению, русскому языку, арифметике и окружающему миру.

В учебном процессе оценка предметных результатов проводится при помощи исследовательских работ (промежных и итоговых), направленных на определение уровня освоения темы учащимися Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621. Проводится мониторинг результатов выполнения 3-х итоговых работ – по русскому языку, родному языку, арифметике – и итоговой всеохватывающей работы на межпредметной базе.

Системная оценка личных, метапредметных и предметных результатов реализуется в рамках накопительной системы Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 – рабочего Портфолио.

Рабочий Портфолио ученика:

Рабочего Портфолио представляет собой набор печатных материалов формата А4, в который входят: листы Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621-разделители с наименованиями разделов (Портрет, Рабочие материалы, Коллектор, Заслуги); тексты заданий и инструкций; шаблоны для выполнения заданий; главные типы задач для оценки сформированности универсальных учебных действий.

Рабочий Портфолио как инноваторский продукт Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 носит системный нрав. В образовательном процессе исходной школы он употребляется как: процессуальный метод фиксирования достижений учащихся; копилка полезной инфы; приятные подтверждения образовательной деятельности ученика; повод для «встречи» школьника, учителя и родителя.

Достоинства рабочего Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 Портфолио как способа оценивания достижений учащихся:

Формы контроля и учета достижений обучающихся

Неотклонимые формы и способы контроля

Другие формы учета достижений

текущая аттестация

итоговая (четверть, год) аттестация

урочная Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 деятельность

внеурочная деятельность

-устный опрос

- письменная

- самостоятель-ная работа

- диктанты

- контрольное списывание

- тестовые задания

- графическая работа

- изложение

- доклад

- творческая работа

- посещение уроков по программкам наблюдения

- диагности-ческая конт-рольная работа

- диктанты

- изложение

- контроль техники чтения


- анализ динамики текущей успеваемости


- роль в выставках, конкурсах, соревнованиях

- активность в проектах и программках Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 внеурочной деятельности

- творческий отчет

- портфолио

- анализ психолого-педагогических исследовательских работ


Формы представления образовательных результатов:

Аспектами оценивания являются:

Применяемая в школе система оценки нацелена на стимулирование обучающегося стремиться к беспристрастному контролю, а не сокрытию собственного неведения и неумения, на формирование потребности в адекватной и Раздел IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО - Пояснительная записка Краткая справка о гоу сош №1621 конструктивной самооценке.

razdel-nasledstvennogo-imushestva-rabochaya-programma-po-discipline-nasledstvennoe-pravo-specialnost-030501-yurisprudenciya.html
razdel-neobratimie-i-termodinamicheski-obratimie-processi.html
razdel-o-provedenii-aukciona-v-elektronnoj-forme-po-gl-1-94-fz.html