Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное...

Раздел «Музыкально-ритмические движения»

^ Задачки (общие):

-развитие музыкального восприятия, музыкально-ритмического чувства и в связи с этим ритмичности движений

-обучение малышей согласованию движений с нравом музыкального произведения, более колоритными средствами музыкальной выразительности, развитие Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... пространственных и временных ориентировок

-обучение малышей музыкально-ритмическим умениям и способностям через игры, пляски и упражнения

-развитие художественно-творческих возможностей


^ Возраст малышей от 2 до 3 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... организации деток

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыкально-ритмических движений:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Игры, хороводы


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, атрибутов для театрализации, частей костюмов разных персонажей. ТСО




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для деток, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров



Возраст малышей от 3 до 4 лет


^ Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыкально-ритмических движений:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Игры, хороводы

- Празднование дней рождения


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... по песенному репертуару», атрибутов для театрализации, частей костюмов разных персонажей, атрибутов для самостоятельного танцевального творчества (ленточки, платочки, косыночки и т.д.). ТСО

  • Создание для малышей игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая игра), содействующих Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... активизации выполнения движений, передающих нрав изображаемых животных.

  • Стимулирование самостоятельного выполнения танцевальных движений под плясовые мелодии




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для деток Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное..., совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров



Возраст малышей от 4 до 5 лет


^ Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыкально-ритмических движений Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное...:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Музыкальные игры, хороводы Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... с пением

- Празднование дней рождения


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе:

-подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», атрибутов для музыкально-игровых упражнений. Портреты Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... композиторов. ТСО

-подбор частей костюмов разных персонажей для инсценирования песен, музыкальных игр и постановок маленьких музыкальных спектаклей

  • Импровизация танцевальных движений в видах животных,

  • Концерты-импровизации




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для деток, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Создание фонотеки, видеотеки с возлюбленными танцами деток






^ Возраст малышей от 5 до 6 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации деток

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыкально-ритмических движений:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Музыкальные игры, хороводы с пением

-Инсценирование песен

-Формирование танцевального творчества,

-Импровизация образов сказочных животных и птиц

- Празднование дней рождения


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... в группе:

-подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», атрибутов для музыкально-игровых упражнений,

-подбор частей костюмов разных персонажей для инсценирования песен, музыкальных игр и Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... постановок маленьких музыкальных спектаклей. Портреты композиторов. ТСО

  • Создание для малышей игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая игра), содействующих импровизации движений различных персонажей под музыку соответственного нрава

  • Придумывание простых танцевальных движений

  • Инсценирование содержания песен, хороводов

  • Составление композиций танца




  • Совместные Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для деток, совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Создание фонотеки, видеотеки с возлюбленными Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... танцами малышей






^ Возраст деток от 6 до 7 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыкально-ритмических движений:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Музыкальные игры, хороводы с пением

-Инсценирование песен

-Развитие танцевально-игрового творчества

- Празднование дней рождения


  • Создание Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе:

-подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», атрибутов для музыкально-игровых упражнений,

-подбор частей костюмов разных Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... персонажей для инсценирования песен, музыкальных игр и постановок маленьких музыкальных спектаклей.

- подбор портретов композиторов, ТСО.

  • Создание для малышей игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая игра), содействующих импровизации движений различных персонажей животных и людей под музыку соответственного Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... нрава

  • Придумывание простых танцевальных движений

  • Инсценирование содержания песен, хороводов,

  • Составление композиций российских танцев, вариантов частей плясовых движений

  • Придумывание выразительных действий с воображаемыми предметами




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Создание фонотеки, видеотеки с возлюбленными танцами малышей





^ Раздел «Игра на детских музыкальных инструментах»

Задачки (общие):

- улучшение Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... эстетического восприятия и чувства малыша,

- становление и развитие волевых свойств: выдержка, напористость, целеустремленность, усидчивость.

- развитие сосредоточенности, памяти, фантазии, творческих возможностей, музыкального вкуса.

- знакомство с детскими музыкальными инструментами и обучение деток игре на Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... их.

- развитие координации музыкального мышления и двигательных функций организма.


^ Возраст малышей от 2 до 3 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

- на музыкальных Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Игры



  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов для ряжения, частей костюмов разных персонажей. Портреты композиторов. ТСО

  • Игра на шумовых музыкальных инструментах; экспериментирование со звуками,

  • Музыкально-дидактические игры

  • Совместные Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров



Возраст малышей от 3 до 4 лет


^ Формы Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... работы

Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации деток

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Игры с элементами аккомпанемента

- Празднование дней рождения



  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... для ряжения, частей костюмов разных персонажей. ТСО

  • Игра на шумовых музыкальных инструментах; экспериментирование со звуками,

  • Музыкально-дидактические игры




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... родителей для деток, совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Кооперативный ансамбль, оркестр






Возраст малышей от 4 до 5 лет


^ Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации деток

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

- на музыкальных Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Игры с элементами аккомпанемента

- Празднование дней рождения


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов и частей костюмов для театрализации. Портреты композиторов. ТСО

  • Игра на шумовых музыкальных инструментах Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное...; экспериментирование со звуками,

  • Игра на знакомых музыкальных инструментах

  • Музыкально-дидактические игры

  • Игры-драматизации

  • Игра в «концерт», «музыкальные занятия», «оркестр»

  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное...)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для деток, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Кооперативный ансамбль, оркестр



Возраст малышей от 5 до 6 лет


^ Формы работы

Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... деток

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Игры с элементами аккомпанемента

- Празднование дней рождения


  • Создание критерий Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов и частей костюмов для театрализации. Портреты композиторов. ТСО

  • Создание для малышей Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая игра), содействующих импровизации в музицировании

  • Музыкально-дидактические игры

  • Игры-драматизации

  • Аккомпанемент в пении, танце и др

  • Детский ансамбль, оркестр

  • Игра в «концерт», «музыкальные занятия»




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для деток, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Кооперативный ансамбль, оркестр



Возраст деток от 6 до 7 лет


^ Формы работы

Режимные моменты Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное...

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки

- в сюжетно-ролевых играх

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Игры с элементами аккомпанемента

- Празднование дней рождения


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... и частей костюмов для театрализации. Портреты композиторов. ТСО

  • Создание для деток игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая игра), содействующих импровизации в музицировании

  • Импровизация на инструментах

  • Музыкально-дидактические игры

  • Игры-драматизации

  • Аккомпанемент в пении, танце и др

  • Детский Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... ансамбль, оркестр

  • Игры в «концерт», «спектакль», «музыкальные занятия», «оркестр».

  • Подбор на инструментах знакомых мелодий и сочинения новых




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного Раздел «Музыкально-ритмические движения» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное... композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Кооперативный ансамбль, оркестр



Раздел «Творчество (песенное, музыкально-игровое, танцевальное. Импровизация на детских музыкальных инструментах)»



razdel-toksikologiya-i-medicinskaya-zashita.html
razdel-tretij-kak-nado-kritikovat-rasskazi-i-nebolshie-pesi-voshedshie-v-etu-knigu-kasayutsya-raznoobraznih-storon-nashej-zhizni.html
razdel-tretij-proekt-otkazniki-obshij-svodnij-otchyot-o-deyatelnosti-regionalnogo-obshestvennogo-dvizheniya-peterburgskie.html