Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:...

Раздел «Общая психология»

Внимание – сосредоточенность деятельности субъекта на этот момент времени на каком-либо реальном либо безупречном объекте.

Воля – свойство людской психики, проявляющееся в активной самодетерминации и саморегуляции им собственной деятельности и Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... поведения вопреки наружным и внутренним препятствиям, воздействиям и воздействиям.

Воображение – способность представлять отсутствующий либо реально не имеющийся объект, задерживать его в сознании и на уровне мыслей манипулировать им.

Восприятие - эго отражение в сознании человека целостных Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... комплексов параметров предметов и явлений беспристрастного мира при их конкретном воздействии на этот момент на органы эмоций.

Деяния - относительно законченные элементы деятельности,

Деятельность – динамическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... происходит появление и воплощение в объекте психологического вида и реализация опосредованных им отношений субъекта в предметной деятельности.

Избирательность - проявляется в преимущественном выделении объектов по сопоставлению с другими.

^ Индивидум - человек Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... как представитель рода, имеющий природные характеристики; телесное бытие человека.

Индивидум – раздельно взятый человек в совокупы всех присущих ему свойств: био, физических, соц, психических и др.

Особенность – своеобразие, неповторимость психики и личности индивидума.

Интериоризация - процесс перехода Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... от наружного вещественного деяния к внутреннему, безупречному действию.

Константность - способность принимать предметы относительно неизменными по форме, цвету и величине, ряду других характеристик независимо от меняющихся физических критерий восприятия.

Личность – системное соц Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... качество индивидума, формирующееся в процессе социализации индивидума, в разговоре и деятельности.

Мотивация – побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность.

Мышление - психологический процесс обобщенного и опосредствованного отражения устойчивых, закономерных параметров и отношений реальности Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., существенных для решения познавательных заморочек, схеметической ориентации в определенных ситуациях.

Мышление – высший познавательный психологический процесс, сущность которого заключается в порождении нового познания на базе творческого отражения и преобразований человеком реальности.

^ Способности Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... - на сто процентов автоматические, инстинктоподобные составляющие умений, реализуемые на уровне безотчетного контроля.

Намерение - сознательно принимаемое решение достигнуть определенной цели с ясным представлением средств и методов деяния.

^ Направленность личности - ценностно-ориентационная Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... система личности, иерархия ее базисных потребностей, ценностей и устойчивых мотивов поведения, основное системообразующее качество личности.

Общение – непростой, многоплановый процесс установления и развития контактов меж людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности, включающий в Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... себя обмен информацией, взаимодействие, восприятие и осознание другого человека.

Осмысленность - восприятие у человека плотно сплетено с мышлением, с осознанием сути предмета.

Чувство - отражение отдельных параметров, свойств, сторон предметов и явлений беспристрастного мира, возникающие Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... у человека, при их конкретном воздействии на его органы эмоций.

^ Память – запечатление, сохранение, следующее узнавание и проигрывание следов прошедшего опыта.

Потребность - это испытываемая человеком необходимость устранения отклонений от характеристик жизнедеятельности, хороших Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... для него как для био существа, индивидума и личности.

Психика – свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом беспристрастного мира, в построении субъектом картины этого мира и регуляции на этой базе Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... поведения и деятельности.

Психология – наука, о закономерностях и механизмах появления и развития явлений психики в разных критериях.

^ Речь – процесс общения людей средством языка.

Сознание – высший уровень психологического отражения и саморегуляции, присущий только Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... человеку как общественно-историческому существу.

Возможности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием удачного выполнения той либо другой продуктивной деятельности.

Характер– черта индивидума со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психологических процессов и состояний Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

^ Умения - методы удачного выполнения деяния, надлежащие целям, условиям деятельности. Контролируются сознанием.

Нрав – совокупа личных психологических параметров, складывающихся в деятельности и общении, и проявляющихся в обычных для данного человека методах деятельности Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... и формах поведения.

Целостность - выражается в том, что образ воспринимаемых предметов не дан в вполне готовом виде со всеми необходимыми элементами, как бы на уровне мыслей достраивается до некой целостностной формы на базе маленького Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... набора частей.

Экстериоризация - процесс перевоплощения внутреннего психологического деяния во наружное действие.

Эмоции – психологические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку наружных и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....


Раздел «Возрастная психология»


Злость — враждебность; свойство либо черта личности, выделяющая ее тенденцию причинять противное! нападать, наносить вред другим людям и окружающему миру.

Аккомодация (в теории Ж.Пиаже) — изменение уже сложившихся Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... познаний, умений и способностей в согласовании с появившимися новыми критериями.

^ Акцентуированные типы нрава — обычные сочетания черт нрава, при которых одна либо несколько черт получают сильное, необыкновенное развитие за счет других и доминируют над Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... остальными, определяя собой поведение человека в разных ситуациях.

Ассимиляция (в теории Ж. Пиаже) — внедрение в новых критериях готовых умений и способностей без их существенного конфигурации.

Атавизм — проявление возрастающим организмом каких-то Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... признаков, унаследованных от его дальних протцов, выполнявих ранее важную приспособительную роль, с течением времени утраченную

Аффилиация — потребность человека в установлении, сохранении и упрочении чувственно положительных, дружественных, товарищеских отношений с окружающими людьми. Рвение к личному Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... чувственному сближению с людьми.

^ Биогенетический закон — неизменное, систематическое воспроизводство в процессах и стадиях животрепещущего физиологического, психического и поведенческого развития индивидума явлений, соответствующих для филогенетического развития соответственного био вида.

^ Ведущий вид деятельности Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... — деятельность, в большей степени содействующая психологическому развитию малыша в данный период его жизни и ведущая развитие за собой.

^ Ведущий тип общения — преобладающий в данный возрастной период тип общения с окружающими людьми, с помощью которого Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... у человека формируются его главные личностные свойства.

^ Вербальное научение — научение, осуществляемое через словесные воздействия: аннотации, объяснения и словесно выставленные эталоны поведения и т.п., без воззвания к определенным предметным действиям, условнорефлекторному либо оперантному Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... обусловливанию.

Викарное научение — научение, осуществляемое через прямое наблюдение за сенсорно представленными эталонами и подражание им.

^ Внутренняя позиция — система соц установок (см.) человека, тесновато связанных с его животрепещущими потребностями и определяющих собой Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... основное содержание и направленность деятельности в данный период жизни.

^ Внутренняя речь — особенная, неосознаваемая, автоматом действующая форма речи, которой человек пользуется, размышляя над решением различных словесно-логических задач. В.р. является производной от наружной Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... речи и представляет собой идея, не выраженную в произнесенном либо написанном слове.

^ Возраст психический — возраст физический (см.), которому соответствует человек по уровню собственного психического развития.

Гештальттерапия — система способов и процедур Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... психотерапевтического воздействия на человека, основанных на теории гештальтпсихологии — области психических исследовательских работ ставящей во главу угла закономерности образования и функционирования целостных структур, исходя из которых объясняются их элементы и связи меж ними Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

Детство — период жизни человека, в течение которого в его психике и поведении доминируют так именуемые детские черты, отличающие малыша от взрослого человека. Д. Обхватывает период жизни от рождения до приблизительно младшего юношеского возраста.

^ Движущие Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... силы развития — цели, которые взрослые ставят впереди себя в обучении и воспитании деток, также собственные детские потребности в самосовершенствовании.

^ Дифференциальная психология — ветвь психической науки, изучающая, описывающая и объясняющая личные Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... психические и поведенческие различия людей.

^ Законы психологического развития — законы, которые обрисовывают конфигурации, происходящие в психологии и поведении человека при его переходах из 1-го возраста в другой, также предпосылки таких конфигураций.

^ Защитные механизмы Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... — психоаналитическое понятие, обозначающее совокупа безотчетных приемов, при помощи которых человек бережет себя от психических травм и противных переживаний, стремясь совместно с тем сохранить в целостности сложившийся образ «Я».

^ Зона наиблежайшего (потенциального) развития — реально Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... имеющиеся у малыша способности, которые могут быть раскрыты и применены для его развития при малой помощи либо подсказке со стороны окружающих, людей.

^ Игра предметная — детская игра с предметами людской вещественной и духовной Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... культуры, в какой ребенок употребляет их по прямому предназначению.

Игра ролевая — совместная групповая игра, в какой ее участники распределяют, берут на себя и исполняют разные социальные роли: мамы, отца, воспитателя, доктора, малыша, ученика Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... и т.п.

^ Игра символическая — вид игры, в какой действительность воспроизводится в виде знаков, символов, а игровые деяния производятся в абстрактной символической форме.

^ Игра сюжетная — детская игра, в какой ребенок воспроизводит Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... сюжеты из событий реальной жизни людей, рассказов, сказок и т.п.

Идентификация — практически — отождествление. В психологии возрастного развития И. представляет собой процесс итог уподобления психологии и поведения малыша другими людям. В конечном итоге И Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:.... ребенок перенимает характеристики и формы поведения тех людей, с кем он себя отождествляет.

^ Идентификация полоролевая — отождествление ребенком себя с человеком определенного пола и усвоение соответственных форм полоролевого поведения.

Инстинкт — прирожденный вид Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... поведения, передающийся наследию либо возникающий в итоге естественного созревания организма. Подсознательное поведение осуществляется определенной, довольно жесткой программке и не достаточно изменяющейся под воздействием приобретаемого актуального опыта.

Ум — совокупа прирожденных либо Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... приобретен при жизни общих интеллектуальных возможностей, от которых зависит удачливость освоения человеком разных видов дельности.

^ Когнитивное развитие — процесс формирования и развития когнитивной сферы человека, а именно его восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления и Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... речи.

^ Комплекс оживления — чувственно положительная сенсомоторная реакция малыша двух-трехмесячного возраста на близкого для Него человека, выражающаяся в проявлениях радости и повышении общей двигательной активности.

^ Кризис возрастного развития — задержка в психологическом Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... развитии человека, сопровождаемая депрессивными состояниями, выраженной неудовлетворенностью собой, также трудноразрешимыми неуввязками внутреннего (личного) и наружного (межличностного) нрава. К.в.р. обычно появляется при переходе из 1-го физического либо психического возраста в другой.

Личность Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... — понятие, обозначающее совокупа психических свойств человека, составляющих его особенность И определяющих его социальные поступки (см.), поведение посреди людей.

^ Способ близнецов — способ сравнительного исследования психе логических особенностей и развития деток с схожей и различной наследственностью Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:.... М.б. употребляется для научного решения вопроса о генотипической либо средовой обусловленности психических параметров и особенностей поведения человека.

^ Способ проб и ошибок — один из видов научения, при котором умения и Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... способности приобретаются в итоге неоднократного повторения связанных с ними движений и постепенного устранения допускаемых ошибок.

^ Мотив заслуги фуррора — потребность человека добиваться фурроров в разных видах деятельности, в особенности в ситуациях соревнования с Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... другими людьми, М.д.у.— устойчивая мотивационная черта личности.

^ Мотив избегания беды — рвение человека в ситуации действовать так, чтоб избежать беды, в особенности там, где результаты его деятельности воспринимаются и оцениваются другими Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... людьми. М.и.н.— черта личности, обратная мотиву заслуги фуррора.

^ Наглядно-действенное мышление — совокупа методов и процесс решения практических задач в критериях зрительного наблюдения за ситуацией и выполнения действий с представленными в Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... ней предметами.

^ Наглядно-образное мышление — совокупа методов и процесс образного решения задач в плане зрительного представления ситуации и оперирования видами составляющих ее предметов без выполнения реальных практических действий с ними.

^ Направленность Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... личности — понятие, обозначающее совокупа доминирующих у человека мотивов и потребностей, определяющих главную линию его поведения, деятельности и общения с людьми.

Обучение — проф деятельность учителя, направленная на передачу учащимся познаний, умений и способностей Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

Операция (в теории Ж.Пиаже) — практическое либо интеллектуальное действие человека, владеющее свойством обратимости, т.е. действие, которое можно делать как в прямом, так и в оборотном порядке, ворачиваясь к его начальному положению либо повторно Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... воспроизводя приобретенный итог.

^ Приблизительный рефлекс — непростая психофизиологическая реакция организма на новейшую ситуацию либо ее изменение. O. р. проявляется в активизации сенсорных систем, сосредоточения внимания, повышении чувствительности анализаторов, мобилизации сил и двигательных ресурсов организма Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

^ Подростковый возраст — возраст, являющийся переход от юношества к взрослости и обхватывающий период времени от 10—11 до 13—14 лет;

Подражание — вид научения, происходящего в итоге буквального копирования поведения объекта, являющегося прототипом для Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... п.

^ Полоролевая идентификация — процесс и итог приобретения ребенком психических черт и особенностей поведения человека 1-го и такого же с ним либо другого пола.

^ Полоролевое поведение — поведение, характерное человеку определенного пола при выполнении им разных Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... соц ролей.

Профессиограмма — подробное описание какой-нибудь профессии через систему требований, предъявляемых ею к человеку, включая свойства личности, особенности мыслительных процессов, познания, умения и способности, которыми он должен владеть для того, чтоб Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... удачно совладать с данной профессией.

Психоанализ — учение о методе исследования и зания психологии человека, сделанное германским ученым-психологом и психиатром З.Фрейдом. П. содержит внутри себя систему мыслях и процедур интерпретации сновидений Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... и других безотчетных психологических явлений, также диагностики и исцеления разных духовных болезней психическими способами, базирующимися на теории З.Фрейда.

Психокоррекция — целенаправленное изменение психологии либо поведения здорового человека, нуждающегося в оказании психической помощи Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., средством способов психического воздействия на него.

^ Психология развития — область психических исследовательских работ где содержится информация, изучаются процессы и законы психического и поведенческого развития человека в онтогенезе

Равновесие (в теории Ж. Пиаже) — установление рационального соответствия Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... меж процессами ассимиляции и аккомодации в умственном развитии малыша.

^ Развитие революционное — Резвое и глубочайшее перевоплощенное психики и поведения человека, происходящее при переходе из 1-го возраста в другой.

Развитие ситуационное — резвое Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., недостаточно устойчивое и требующее подкрепления изменение в психике и поведении малыша, происходящее под воздействием ситуационных соц причин.

^ Развитие эволюционное — неспешное и довольно устойчивое изменение в психологии и поведении малыша, происходящее в Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... периоды возрастного развития меж его кризисами.

Самоактуализация — процесс и итог использования, наибольшее развитие человеком имеющихся у него задатков и возможностей, их реализация в практических делах. С — это также рвение личности к неизменному самосовершенствованию.

^ Сензитивный период Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... развития — период в жизни человека, создающий более подходящие условия для формирования у него определенных психических параметров и видов поведения.

^ Сенсомоторная координация — согласованная работа и взаимодействие органов эмоций и движений.

Сериация (в Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... теории Ж.Пиаже) — упорядочение предметов по какому-либо признаку, к примеру по длине, высоте, цвету, су, объему и т.п.

^ Словесно-логическое мышление — вид мышления человека при котором главным средством Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... решения задач являются логические рассуждения, а материалом — понятия и словесная абстракции.

Созревание — естественный процесс, преобразования анемичных структур и физиологических процессов организма мере его роста.

Социализация — процесс и итог присвоения ребенком общественного опыта по Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... мере его психического умственного и личного развития, т.е. преобразование под воздействием обучения и воспитания его психологических функций, усвоение социально-нравственных ценностей, норм и правил поведения, формирование миропонимания.

^ Соц ситуация развития — социальные условия Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., в каких происходит психологическое и поведенческое развитие человека. С.с.р. содержит в себе также систему причин, от которых зависит развитие.

^ Социометрический статус — положение человека в системе внутригрупповых межличностных отношений, определенное Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... с помощью социометрического теста.

^ Среда — совокупа наружных критерий, причин и объектов, посреди которых рождается, живет и развивается организм.

Схема (в теории Ж.Пиаже) — обычная и циклическая последовательность действий и операций в методах приспособления Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... организма к условиям среды. Внутренняя умственная психическая структура, управляющая организацией мышления и поведения человека в разных актуальных ситуациях.

^ Теория планомерного (поэтапного) формирования умственых действий — разработанная российским ученым-психологом П.Я Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....Гальпериным и развитая его учениками концепция, представляющая собой общие психические базы формирования познаний, умений и способностей с заблаговременно данными качествами на базе определенного плана и программки их поэтапного развития.

Упражнение — систематическое повторение какого Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:...-нибудь деяния, движения и т.п. с целью его совершенствования.

^ Уровень психологическою развития — совокупа возможностей, познаний, умений и способностей, имеющихся у данного человека в сопоставлении с довольно большой, презентабельной группой других людей Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... либо самим собой в другой период жизни.

^ Условия развития — причины, от которых зависит развитие человека. В у.р. входят люди, окружающие данного человека с юношества, дела меж ними, предметы вещественной и духовной культуры Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., почти все другое.

^ Условнорефлекторное научение — приобретение реакции на новые раздражители но механизму рефлекса условного.

Учебная деятельность — процесс приобретения человеком новых познаний, умений и способностей либо конфигурации старенькых.

^ Учение — собственные деяния Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... ученика, направленные на развитие у него возможностей, также познаний, умений и способностей.

Причины развития — система причин, определяющих собой психическое и поведенческое развитие малыша. Ф.р. включают содержание обучения и воспитания, педагогическую подготовленность Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... учителей и воспитателей, способы и средства обучения и воспитания, почти все другое, от чего зависит психологическое развитие малыша.

^ Феномены Пиаже — психические явления, связанные развитием ума малыша и в первый раз обнаруженные Ж.Ш Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... аже у малышей среднего дошкольного возраста. Ф.П. проявлял в неверных суждениях малышей этого возраста об абстрактных свойствах предметов, связанных с его измеримыми -раметрами (количество, объем и другие).

Эгоцентризм — сосредоточенность внимания и мышления Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... человека только на для себя, его отвлеченность от всего, происходит вокруг.

^ Эгоцентрическая речь — специфичная, фрагментарная малыша дошкольного возраста, провождающая его предметные игры. Э.р. коммуникативна по форме, но персональна по ев функции Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., она обслуживает наглядно-действенное мышление (ел припоминает по собственной структуре внутреннюю речь.

Эмпатия — способность человека к состраданию и сопереживанию другим людям, к осознанию их состояний, готовности оказать им посильную помощь.


Раздел «Педагогическая Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... психология»


Злость — враждебность; свойство либо черта личности, выделяющая ее тенденцию причинять противное, нападать, наносить вред другим людям и окружающему миру.

^ Акцентуированные типы нрава — обычные сочетания черт нрава, при которых одна либо несколько черт Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... получают сильное, необыкновенное развитие за счет других и доминируют над остальными, определяя собой поведение человека в разных ситуациях.

Аффилиация — потребность человека в установлении, сохранении и упрочении чувственно положительных, дружественных, товарищеских отношений Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... с окружающими людьми. Рвение к личному чувственному сближению с людьми.

^ Вербальное научение — научение, осуществляемое через словесные воздействия: аннотации, объяснения и словесно выставленные эталоны поведения и т.п., без воззвания к определенным предметным действиям Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... (способ проб и ошибок), условнорефлекторному либо оперантному (оперантное научение) обусловливанию.

^ Викарное научение — научение, осуществляемое через прямое наблюдение за сенсорно представленными эталонами и подражание им.

Зона наиблежайшего (потенциального) развития — реально имеющиеся у Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... малыша способности, которые могут быть раскрыты и применены для его развития при малой помощи либо подсказке со стороны окружающих, людей.

Ум — совокупа прирожденных либо приобретен при жизни общих интеллектуальных возможностей, от которых зависит Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... удачливость освоения человеком разных видов дельности.

^ Когнитивное развитие — процесс формирования и развития когнитивной сферы человека, а именно его восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления и речи.

Личность — понятие, обозначающее совокупа психических свойств Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... человека, составляющих его особенность. И определяющих его социальные поступки, поведение посреди людей.

^ Мотив заслуги фуррора — потребность человека добиваться фурроров в разных видах деятельности, в особенности в ситуациях соревнования с другими людьми, М.д Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....у.— устойчивая мотивационная черта личности.

^ Мотив избегания беды — рвение человека в ситуации действовать так, чтоб избежать беды, в особенности там, где результаты его деятельности воспринимаются и оцениваются другими людьми. М.и Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....н.— черта личности, обратная мотиву заслуги фуррора.

Мотивация — динамический процесс физиологического и психического управления поведением человека, определяет его направленность, организованность, активность и устойчивость.

^ Навык — обретенное в итоге научения и автоматом Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... осуществляемое движение, постоянно приводящее к не определенному результату. Н. не просит сознательного контроля и особых волевых усилий для его воплощения.

^ Наглядно-действенное мышление — совокупа методов и процесс решения практических задач в критериях зрительного наблюдения Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... за ситуацией и выполнения действий с представленными в ней предметами.

^ Наглядно-образное мышление — совокупа методов и процесс образного решения задач в плане зрительного представления ситуации и оперирования видами составляющих ее Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... предметов без выполнения реальных практических действий с ними.

^ Направленность личности — понятие, обозначающее совокупа доминирующих у человека мотивов и потребностей, определяющих главную линию его поведения, деятельности и общения с людьми.

Научение — процесс и Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... итог приобретения человеком познаний, умений и способностей.

Обучение — проф деятельность учителя, направленная на передачу учащимся познаний, умений и способностей.

Обучаемость — способность человека к научению.

^ Оперантное научение — вид научения (см.), происходящего за счет спонтанного порождения организмом Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... огромного количества различных реакций на один и тот же стимул либо ситуацию с следующим закреплением только тех из реакций, которые оказались более успешными исходя из убеждений приобретенного эффекта.

^ Педагогическая психология — ветвь психической Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... науки, содержащая познания и изучающая трудности обучения и воспитания деток, также психические базы педагогической деятельности учителей, воспитателей, родителей, педагогических групп и обществ.

Педология — существовавшая в конце XIX—начале XX всеохватывающая Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... наука о ребенке, о его развитии и обучении, объединившая внутри себя познания из биологии, физиологии, психологии, педагогики, медицины и дефектологии и вырабать на этой базе советы по обучению и воспитанию малышей

Повторение Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... — неоднократное воспроизводство какого-нибудь материала с целью его заучивания и сохранения в памяти.

^ Проблемная ситуация — учебная ситуация, которая содержит внутри себя какой-нибудь трудноразрешимый для ученика вопрос.

Проблемное обучение — обучение, построенное на Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... базе сотворения и использования проблемных ситуаций.

^ Словесно-логическое мышление — вид мышления человека при котором главным средством решения задач являются логические рассуждения, а материалом — понятия и словесная абстракции.

Социализация — процесс и итог присвоения Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... ребенком общественного опыта по мере его психического умственного и личного развития, т.е. преобразование под воздействием обучения и воспитания его психологических функций, усвоение социально-нравственных ценностей, норм и правил поведения, формирование миропонимания.

Среда Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... — совокупа наружных критерий, причин и объектов, посреди которых рождается, живет и развивается организм.

^ Теория планомерного (поэтапного) формирования умственых действий — разработанная российским ученым-психологом П.Я.Гальпериным и развитая его учениками концепция, представляющая собой общие Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... психические базы формирования познаний, умений и способностей с заблаговременно данными качествами на базе определенного плана и программки их поэтапного развития.

Упражнение — систематическое повторение какого-нибудь деяния, движения и т.п. с целью Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... его совершенствования.

Усвоение — приобретение познаний, умений и способностей.

^ Учебная деятельность — процесс приобретения человеком новых познаний, умений и способностей либо конфигурации старенькых.

Учение — собственные деяния ученика, направленные на развитие у него Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... возможностей, также познаний, умений и способностей.


Раздел «Социальная психология»


Брейнсторминг, либо «мозговой штурм» — способ группового решения творческих задач, предложенный А. Осборном.

Валидность (достоверность) свидетельствует о степени корректности, истинности представленных данных, призванных Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... подтвердить догадку.

Вариативность (дисперсия) значит разброс либо рассредотачивание ответов либо данных.

Взаимодействие — это статистический термин, характеризующий такую ситуацию, где воздействие одной независящей переменной находится в зависимости от уровня воздействия либо состояния другой Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... независящей переменной.

^ Викарное научение — разновидность научения через наблюдение. Сущность викарного научения заключается в том, что наблюдающий перенимает либо не перенимает поведение модели зависимо от того, поощряется оно (т. е. позитивно подкрепляется) либо, напротив, наказывается Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... (т. е. плохо подкрепляется), или оно вообщем лишено всякого подкрепления.

^ Включенный наблюдающий — ситуация, когда исследователь интенсивно участвует в происходящих событиях и в то же время может регистрировать поведение тех, в чьем окружении он Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... находится.

^ Наружное качество опыта является свидетельством того, в какой мере исследуемая ситуация свойственна для ежедневной жизни, как она актуальна.

^ Внутренние свойства опыта определяют, как беспристрастно конкретно независящая переменная детерминирует приобретенные результаты Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

Внутригрупповой фаворитизм — позитивно пристрастное восприятие своей группы.

^ Внутриролевой конфликт — конфликт, возникающий, когда одна роль просит от человека одновременного выполнения 2-ух разнородных видов деятельности.

Гало-эффект (эффект нимба) — эффект, сущность которого в Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... том, что одна симпатичная и колоритная черта человека, как будто нимб либо ореол, затмевает для окружающих все другие черты. Если гласить об нимбе физической красы, то он к тому же распространяется Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... не только лишь на свойства самого прекрасного индивидума, да и на других людей.

Догадка — описание отношений, которые, как подразумевается, имеют место в действительности. Прямо за догадкой должно проводиться исследование, призванное подтвердить либо опровергнуть выдвинутую Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... догадку.

Группа — это объединение, сложившееся из 2-ух либо более человек, которые с определенной мерой активности ведут взаимодействие вместе.

^ Групповая поляризация — это эффект, сущность которого заключается в том, что после обсуждения в группе представления Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... всех ее членов вроде бы соединяются в единое мировоззрение.

Групповая структура — система групповых ролей, норм и отношений членов группы меж собой.

^ Групповые нормы — правила поведения для членов группы, выражающие Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... их коллективное миропонимание.

Дебрифинг — процедура, в процессе которой исследователь открывает участникам настоящие цели проведенного исследования и в целом проводит психическую реабилитацию испытуемых.

Деиндивидуализация — состояние анонимности, возникающее у членов группы в процессе совместной Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... деятельности.

Денотация — прямое либо очевидное значение слова.

Долженствующее Я — это совокупа всех норм, правил, требований и предписаний, вошедших в Я-концепцию человека. Они обязывают его следовать долгу и быть ответственным.

^ Духовно-творческий уровень самосознания Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... является пониманием собственного творческого духовного потенциала, таланта, творческих возможностей.

Жесты-иллюстраторы — телодвижения и жесты, которые конкретно связаны с речью, так как иллюстрируют ее.

^ Актуальный реализм свидетельствует о схожести экспериментальной ситуации с Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... ежедневной жизнью.

Зависимая переменная — ответное поведение испытуемых (реакция), вызванное действием независящей переменной.

Безупречное Я — это такое самосознание, каким человек грезит владеть. В безупречном Я воплощены все желания, надежды и мечты человека относительно Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... своей личности.

^ Идентификация с «удачливым неудачником» — одна из разновидностей общественного сопоставления, когда люди идентифицируются с героями-неудачниками, которых по сюжету кинофильма либо книжки безизбежно, фатально ожидает заслуженная фортуна. Более показательны тут Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... «мыльные оперы».

^ Имитативное исследование — одна из разновидностей социально-психологического исследования, в каком участники играют предписанные им социальные роли так, как это происходило бы в реальной жизни. Обычным исследованием подобного рода стало обширно известное исследование Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... «Стэнфордская тюрьма».

^ Имплицитные теории личности — теории, которые непроизвольно создаются в итоге приобретения соц способностей и познаний и в каких индивид пробует поймать определенную логику того, как взаимосвязаны в людях те либо другие черты Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... либо свойства, те либо другие свойства. Время от времени эти теории не создаются индивидумом, а просто заимствуются из чужого опыта либо публичного представления. Свойства же, в свою очередь, увязываются с определенным Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... поведением. Через призму этих теорий мы воспринимаем окружающих.

^ Интровертированная установка — понятие, введенное К. Юнгом, для обозначения поведения, обусловленного в большей степени энтузиазмом к внутреннему миру индивидума.

^ Интимная зона — это расстояние меж Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... людьми от конкретного соприкосновения до 0,5 м. Такая дистанция свидетельствует об очень близких отношениях собеседников.

Интроверт — психический тип, который в большей степени занят своим внутренним миром. Самоцентрированность индивидов такового типа проявляется в молчаливости, задумчивости Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., сосредоточенности, наружном спокойствии. У интровертов узенький круг общения, они тяжело заводят новые знакомства, не обожают шума, сутолоки, парадности, помпезности и празднеств. Им претит все демонстративное, показное, напускное.

^ Интуитивный тип — психический тип Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., который отличается доминированием безотчетного, т. е. интуиции, которую К. Г. Юнг определяет как «восприятие через бессознательное». Для людей этого типа типично бессознательное восприятие как прошедшего, так реального и грядущего. Способность интуитивно принимать будущее предназначает Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... их завышенный энтузиазм ко всему новенькому — к новейшей деятельности, новым людям, новым задачкам. Они повсевременно пробуют вроде бы обогнать время. Отсюда их раздвоенность, метание меж реальным и будущим, сомнения, колебания в намерениях Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

^ Информационное воздействие — воздействие средством инфы: сведений, познаний фактов о актуальных дилеммах и ситуациях.

Информированное согласие — согласие людей на роль в данном исследовании. Исследователь, как это может быть, должен заблаговременно информировать Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... участников о требованиях, которые будут предъявляться в исследовании, об критериях исследования.

^ Иррациональный тип — психический тип, для которого свойственны импульсивность, даже хаотичность, порыв, что обратно расчету и пунктуальности. Еще одна черта данного Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... склада — это нежелание и неумение завершать начатое, необязательность. Энтузиазм к новенькому и отсутствие планирования приводят к тому, что огромную роль в их жизни играет случай.

^ Каузальная атрибуция — процесс приписывания обстоятельств событиям, действиям Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... и поступкам своим своим и других людей.

Когнитивная схема — одно из главных понятий когнитивных теорий, которое обозначает особенным образом организованную систему прошедшего опыта, обретенного в процессе зания и при помощи которой разъясняется переживание Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... опыта реального времени.

^ Когнитивно-психическое Я - отражает психологические свойства человека: сообразительный/тугодум, способный/неспособный, собранный/несобранный, внимательный/растерянный, размеренный/ запальчивый и т. д.

^ Когнитивные перегрузки — понятие С. Милграма, значащее воздействие огромного количества соц Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... стимулов, превышающее способности человека правильно на их реагировать.

Коммуникация — это передача того либо другого содержания от 1-го сознания (личного либо коллективного) к другому средством символов.

Коннотация — невыраженное, неявное, но подразумеваемое значение слова Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

^ Концепция внутриличностного расхождения Тори Хиггинса утверждает, что отрицательные чувства в отношении самого себя появляются у человека не от того, что он понимает какие-то свои недочеты, а по другой причине Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... — из-за расхождения меж животрепещущим Я и безупречным Я, либо долженствующим Я.

^ Концепция локусов контроля — концепция, предложенная в конце 60-х годов XX века Д. Роттером, который считал, что в целом люди делятся на Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... тех, кто уверен, что в большей степени они сами держут под контролем свою жизнь, и на тех, кто убежден в оборотном, т. е. в том, что их жизнь и судьба находятся Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... во власти каких-либо наружных сил: событий, других людей, неконтролируемых политических, соц, экономических процессов и т. д. У первой категории людей развит внутренний локус контроля, а у 2-ой, соответственно, наружный.

^ Концепция полученной Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... слабости — концепция, согласно которой переживание состояния неконтролируемых последствий приводит к появлению 3-х видов недостатка: недостатка мотивации, когнитивного недостатка и чувственного недостатка.

Контролируемость значит, в какой мере человек способен оказывать влияние на предпосылки, предопределившие приобретенный Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... итог, т. е. как он может их держать под контролем.

Конформизм — это уступка в ответ на непрямое, т. е. не выраженное в форме требования, но, совместно с тем, ощущаемое индивидумом Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., давление группы, стереотипизирующее его поведение, также убеждения и образ мыслей.

Конформность — соц качество, выражающееся в безоговорочном согласии с группой.

Корреляция — это параметр, являющийся отражением того, в какой мере конфигурации одной переменной связаны с переменами Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... в другой.

^ Корреляционные исследования — это исследования, выявляющие наличие естественных связей меж 2-мя либо несколькими факторами.

Лабораторные социально-психологические исследования — исследования, проводящиеся в критериях специально смоделированных контролируемых ситуаций.

^ Личностная зона устанавливается в границах от Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... 0,5 до 1,25 м. Она свойственна для общения людей, имеющих дружественные дела, либо меж близко знакомыми индивидумами.

^ Неверный консенсус — тенденция считать, что большая часть людей делят наши установки, убеждения и ведет себя Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... точно так же, как мы сами.

Неверная уникальность — тенденция считать свои таланты и нравственное поведение достаточно необыкновенным, а свои недочеты — нормой.

^ Локус причинности показывает на то, какими — наружными либо внутренними — факторами детерминирован Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... приобретенный итог: фуррор либо неуспех.

Манипуляции — один из видов жестов, несущий определенную смысловую нагрузку в процессе общения. К ним относятся все те движения, которыми отряхивают, массируют, потирают, держат, щиплют, колупают, чешут какую-либо часть Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... тела либо совершают другие деяния с ней.

^ Манипуляционная проверка (манипуляционный чек) применяется для того, чтоб найти, в какой мере разные причины, формирующие независимую переменную, вправду различаются испытуемыми и конкретно в таком, дифференцированном Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., качестве осознаются ими.

^ Межгрупповая дискриминация — плохо пристрастное отношение к членам чужой группы.

Межролевой конфликт — конфликт, возникающий, когда человек совмещает несколько ролей, не совместимых меж собой, но требующих одновременного выполнения.

^ Мера Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... различий главных тенденций соц групп отражает различия степени либо уровня воздействия, оказываемого независящей переменной.

Способ равных интервалов — шкала выявления и измерения установок Л. Терстоуна.

^ Способ суммарных оценок — шкала выявления и измерения установок Р. Ликерта Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

Микровыражения — мимические движения так слабенькие, что их нереально найти средством обычного наблюдения.

^ Мимическая программка — паттерны движений лицевой мускулатуры, которыми сопровождается переживание каждой эмоции.

Модель уточнения вероятности — теория Петти и Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... Качоппо, позволяющая, по мысли создателей уточнять, какой из принципов — убеждение либо внушение — будет иметь преимущественное воздействие при воздействии на индивидума.

^ Модель разумного, либо планируемого поведения — теория, согласно которой люди планируют и обдумывают свое Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... поведение.

Модель параллельного процесса формирования установок — теория, согласно которой установки формируются средством 2-ух параллельно протекающих процессов: центрального и периферийного.

^ Модели поочередных стадий — теория формирования установок К. Ховланда, согласно которой процесс формирования установки содержит Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... в себе ряд поочередных стадий.

^ Морально-этический уровень самосознания отражает как понимание себя в целом, так и собственных поступков с позиций справедливости/несправедливости, честности/нечестности, порядочности/ непорядочности.

^ Мыслительный тип — психический тип, который характеризуется Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... тем, что стремится все разложить по полочкам, классифицировать, найти законы и выявить закономерности. Он полагается на логику и анализ. Потому все его оценки соответствуют аспекту разумности/неразумности.

Надежность свидетельствует о константности, с Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... какой определенная переменная репрезентирует, представляет теоретическую концепцию.

^ Независящая переменная — это устойчивая совокупа разных причин, которые предположительно влияют на поведение людей, участвующих в исследовании.

^ Несколько либо огромное количество нужных обстоятельств — каузальная Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... схема, которая предугадывает, по последней мере, две предпосылки для разъяснения происходящего.

Несколько либо огромное количество удовлетворительных обстоятельств — каузальная схема, которая срабатывает в случае, если при отсутствии всякой подготовительной инфы ситуация предоставляет возможность самых разных Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... интерпретаций, при этом имеющих равное право на существование.

^ Нормативное воздействие имплицитно содержит внутри себя побуждение к соблюдению тех либо других соц норм. Соц воздействие средством норм осуществляется сочетанием, с Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... одной стороны, публичных, групповых норм, а с другой — рвением человека быть «как все», его боязнью непохожести, отличия от других.

^ Огруппление мышления — обнаруженный И. Дженисом последний случай эффекта поляризации воззрений в группе, приводящий, обычно Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., к неблагоприятным последствиям.

^ Ожидание оценки — возможная неувязка полевого исследования, которая может появиться, когда участники исследования ознакомлены, что их поведение изучается. Ожидание оценки со стороны участников исследования может послужить предпосылкой того, что люди, оказавшиеся в Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... роли испытуемых, изменят свое обыденное поведение.

^ Основная тенденция — это усредненный показатель, который употребляется для представления групп данных, обозначаемых одним числом.

Официальная (общественная) зона — колеблется в границах от 3,5 до 7,5 м. Данная дистанция Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... свидетельствует о совсем официальном нраве общения.

^ Ощущающий тип — психический тип, который характеризуется тем, что отлично схватывает детали, цвета. В силу завышенной возможности к перцепции он чуть к мелочам, наблюдателен. Потому отлично ориентируется Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... или в собственном внутреннем, или во окружающем мире. Отсюда его активность и практичность. Так как он живет восприятием сиюминутных чувств, т. е. в мире ежедневных реалий, то и не склонен Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... заглядывать в будущее и вообщем что-то загадывать наперед. Область его существования — «здесь и теперь». Не считая того, его чувства, потому что они не осмысливаются, а воспринимаются как данность без истолкования и оценки, характеризуются бессознательностью Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

Переменная — это те причины, средством которых догадка репрезентирована, представлена в исследовании. Переменные делятся на зависимые и независящие.

Подкрепление — это хоть какой финал, приобретенный в итоге ответной реакции на стимул. Подкрепление Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... выступает главным фактором всякого научения.

^ Правила выражения чувств — культурные, социальные и тендерные предписания относительно переживания и выражения тех либо других чувств.

Прайминг — это процесс, в процессе которого признаки ситуации включают нашу память и Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... активизируют тем некий нюанс самосознания. Благодаря праймингу мы сосредоточиваем внимание на определенной грани нашей личности.

^ Принцип каузального детерминизма — принцип, согласно которому действия объясняются предыдущими причинами.

Принцип комплиментарности (принцип компенсации) — принцип функционирования людской психики Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., согласно которому, как считает К. Г. Юнг, сознание и безотчетное дополняют друг дружку.

^ Принцип случайности (рандомизация) дает гарантию, что каждый участник опыта имеет схожие способности оказаться в хоть какой из экспериментальных ситуаций Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., в всех запланированных экспериментальных критериях. Это, в свою очередь, дает возможность исследователю быть уверенным, что предпосылкой всех конфигураций в зависимых переменных выступает конкретно независящая переменная.

^ Принцип телеологического детерминизма — принцип Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., согласно которому целеполагание рассматривается в качестве обстоятельств происходящего.

Принцип фальсификации теории в приложении к социальной психологии значит, что исследователь сначала должен отыскать такие примеры и ситуации, в каких догадка не находила бы доказательства. И Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., как следует, появлялась бы нужда в разработке других гипотез.

Макет — это такая когнитивная схема, в которую включены разные признаки, черты, особенности, ассоциирующиеся у нас с людьми определенного типа, также с вещами, предметами, даже Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... с ситуациями и обстоятельствами.

^ Оптимальный тип — психический тип, который представлен через мыслительный и чувственный типы. Люди оптимального типа склонны к размеренности, планомерности. Им характерны точность, пунктуальность, взвешенность. Они дисциплинированны и придерживаются установленных Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... правил.

Реакция — это изменение поведения, которое последовало в ответ на стимул.

^ Реализм опыта — индикатор того, как радиво и мастерски исследователь смоделировал экспериментальную ситуацию.

Референтное воздействие оказывают человек либо группа, с которыми Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... индивидум идентифицирует себя, кого признает в качестве эталона для подражания, на кого желает быть схожим.

^ Ролевые ожидания — ожидания от индивида, занимающего определенную позицию в системе публичных либо межличностных отношений, связанные Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... с нормативно одобренными формами поведения.

^ Роль — ролевое функционирование личности, занимающей определенное положение в собственном соц окружении.

Самовнушенная слабость может появляться у определенных соц групп, к примеру у деток и людей преклонного возраста, под Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... воздействием имеющихся в обществе стереотипных представлений о беспомощности и недееспособности стариков и малышей. Вследствие этого человек начинает сам себя принимать как слабенького и немощного, неспособного к самостоятельной жизни.

Самоинвалидизация — рвение разъяснять наружными (извиняющими Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:...) обстоятельствами либо критериями вероятный неуспех, а в случае фуррора разъяснять его только своими усилиями, стараниями. Все это делается, чтоб сохранить либо поднять самооценку.

Самокатегоризация — процесс, сущность которого в том, что мы безотчетно определяем Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... себя как членов каких-то групп, т.е. относим себя к той либо другой категории людей.

Самомониторинг — это способность человека показывать таковой образ, который был бы приятен окружающим.

^ Самоосуществляющееся Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... предсказание — это вначале неверное определение ситуации, порождающее новое поведение, которое приводит к тому, что сначало неверное представление становится настоящим.

^ Самоподтверждаемые ожидания — процесс, средством которого мы вызываем такое поведение людей, которое согласуется с нашими представлениями о Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... их.

Симпрактическое включение — однообразная мысленная оценка ситуации собеседниками, в итоге чего у их складывается единое ее осознание.

^ Ситуационные модели лидерства — теории лидерства, которые исходят из того, что эффективность лидерства находится Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... в зависимости от сложившейся ситуации.

Социализация — это процесс, в значимой мере являющийся результатом того, что детское подражание (имитация) получает подкрепление в любом случае, вне зависимости от того, специально подкрепляется поведение малыша либо нет Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

^ Соц дискриминация — обусловленные предубеждениями несправедливые деяния в отношении членов определенных соц групп.

Соц зона — простирается приблизительно от 1,25 до 3,5 м. Такое расстояние сохраняется людьми, к примеру, в деловых отношениях либо других соц Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... взаимодействиях.

^ Соц леность — эффект, возникающий при совместной деятельности людей, когда они работают не в полную силу.

Соц установка — отношение человека к предметам, явлениям, процессам, сложившееся на базе познания и оценки.

^ Соц фасилитация (соц способствование Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:...) — улучшение деятельности в присутствии других людей.

Социально-психологическое Я индивидума отражает его социальные свойства и психологические особенности: везучий/ невезучий, старательный/ленивый, осторожный/неаккуратный, самостоятельный/несамостоятельный, обеспеченный/бедный, бережливый/щедрый и т. д Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

^ Соц торможение (соц сдерживание) — ухудшение деятельности в присутствии других людей.

Социальные предубеждения — отрицательная установка в отношении определенной социальной группы, содержащая отрицательные эмоции и агрессивное поведение.

^ Соц регистр — метод выражения Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... сообщений, адресованных определенному типу слушателей.

Соц стереотип — это разновидность когнитивных схем. Данные схемы создаются в отношении членов каких-то соц групп: этнических, тендерных, возрастных.

Стабильность является показателем того, в какой мере устойчивы и постоянны те Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... предпосылки, благодаря которым достигнут конкретно этот итог.

Стимул — это хоть какое событие, наружное либо внутреннее, которое изменяет поведение человека либо животного (организма).

«Стремление нагреваться в чужой славе» (to bask in reflected glory Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:...) — очень всераспространенная стратегия увеличения самооценки. Сущность ее в том, что люди стремятся «привязаться» к чужому успеху, чужой славе, чужим достижениям, чтоб поднять себя как в собственных собственных очах, так и Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... в очах окружающих. Более ярко это проявляется в поведении фанатичных поклонников — «фанатов»: спортивных, театральных, эстрадных.

^ Теория взаимозависимости — более непростая версия теории общественного обмена, предложенная Д. Тибо и X. Келли. В ней подчеркиваются Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... динамические нюансы межличностного взаимодействия, где один человек оказывает влияние на другого и сам, в свою очередь, испытывает воздействия напарника по общению.

^ Теория заслуженной репутации — теория, объясняющая появление соц предубеждений.

Теория когнитивного диссонанса — теория конфигурации Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... и формирования установок Л. Фестингера.

^ Теория конфликта внимания — теория Р. Бэрона, объясняющая появление «эффектов аудитории». Теории личных черт — согласно данным теориям, индивидум должен владеть определенными чертами, чтоб стать фаворитом Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

^ Теория оборотной мимической зависимости — теория Джемса—Ланге, согласно которой демонстрация определенного выражения лица, соответственного переживанию той либо другой эмоции, производит психический эффект такового рода, что индивидум, изобразивший эту мимическую маску, вправду начинает переживать реальную эмоцию Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

^ Теория относительной депривации — теория, объясняющая появление у соц групп недовольства своим положением.

Техника семантических различий (техника семантического дифференциала) — шкала выявления и измерения установок К. Осгуда.

^ Теория общественного воздействия — теория Биба Латанэ Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., согласно которой сила воздействия других людей разъясняется действием нескольких причин.

Теория общественного научения — теория, разработанная А. Бандура. Сущность ее в том, что эффект научения может быть получен средством наблюдения за поведением Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... другого человека. При этом человек, деяния либо поведение которого наблюдаются, может не ставить специальной цели обучить чему-либо наблюдающего либо вынудить его подражать для себя.

^ Теория общественного обмена — подход, согласно которому Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... привлекательность другого человека для нас определяется тем, в какой мере он способен удовлетворить те либо другие наши потребности — экономические, социальные, психические. Согласно этой теории, соц общение находится в зависимости от тех издержек и вознаграждений, которые Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... в него включены.

^ Теория социальной идентичности — теория Г. Тэджфела и Дж. Тернера, объясняющая появление снутри группового фаворитизма и межгрупповой дискриминации.

^ Теория общественного сопоставления — теория Л. Фестингера, согласно которой люди воспринимают и понимают Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... себя, сравнивая себя с другими.

Теория статусных черт — теория Дж. Бергера, С. Розенхольца и Дж. Зелдича, объясняющая, как появляются статусные различия.

^ Теория справедливого мира — теория М. Лернера, согласно которой вера в справедливый Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... мир является выражением публичного мировоззренческого, даже философского взора на устройство мира. Но вера эта не только лишь и даже не столько мыслительная конструкция, сколько психологическая потребность, т. е. необходимость и желание Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... веровать в то, что мир справедлив.

^ Теория центральных черт личности — теория, согласно которой центральные черты личности — это такие свойства человека, которые способны стопроцентно предназначить воспоминание о нем.

^ Требуемые свойства — это Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... типичные индикаторы того, какого поведения, по воззрению участников, от их ждут в исследуемой ситуации.

Фейсизм — явление, которое, по воззрению Д. Арчера, выражает скрытое воздействие тендерных стереотипов при изображении парней и дам.

^ Парадокс клаки — сущность Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... данного эффекта в том, что специально нанятые люди отвлекают внимание аудитории, провоцируя ее или на аплодисменты и одобрение, или на освистывание и неодобрение выступающего.

Физическое Я — одно из вероятных в Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... схеме личности. Не считая него в Я-концепцию могут заходить и другие уровни самосознания: соц и когнитивно-психический.

^ Философия людской природы — более общий уровень наших изначальных ожиданий. Многим людям кажется, что они знают людскую натуру Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., суть человека и воспринимают окружающих конкретно через призму собственных ожиданий либо «знаний».

^ Базовая атрибутивная склонность — это тенденция предпочитать диспозиционные, игнорируя ситуационные разъяснения поведения других людей.

Эгоцентризм — установка самосознания, согласно которой индивидум Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... понимает себя как некоторый соц эталон либо идеал.

Эвристики — обычные приемы образования суждений в критериях недостаточной либо неопределенной инфы.

^ Эвристически-систематическая модель — теория Ш. Чайкен, С. Либермана и А. Игли Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., согласно которой формирование установок происходит средством убеждения и внушения.

^ Экспериментальные исследования — это исследования, в процессе которых происходит манипулирование переменными для выявления воздействия их друг на друга.

Экспериментные ожидания — это догадки ученых.


Дополнительный материал Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... УМК


Видеоматериалы

  1. Базы общей психологии. Введение в психологию.

  2. История психологии

  3. Психический практикум Жизнь до рождения (22 мин.).

  4. Жизнь до рождения (развитие плода, 18 мин.).

  5. Воздействие музыки на поведение малыша дошкольного возраста (куски музыкальных занятий).

  6. Диагностика психической готовности малышей Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... к школе ДОУ № 29.

  7. Мужик и дама. Человеческое тело.

  8. Мульт по книжке К.И. Чуковского «От 2-ух до пяти».

  9. Урок монгольского языка в ПЛ-79 (40 мин.).

  10. Урок геометрии в ПЛ-79 (40 мин.).

  11. Урок монгольского Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... языка в средней школе с. Танайка Елабужского района (40 мин.).

  12. Половое воспитание.

  13. Как обучить малыша держать под контролем свои эмоции.

  14. Загадки тела человека (2ч. 40 мин.).

  15. Как играть с детками (развивающие занятия в Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... игровой форме).

  16. Как посодействовать детям с чувственными неуввязками.

  17. Как вести себя детям и детям в небезопасных ситуациях.

  18. Куски открытых уроков по химии, русскому языку, британскому языку в школе №8 г. Елабуги.

  19. Зачет по Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... основам психологии семьи и домашнего консультирования (вед. педагог (Н.И. Исмаилова).

  20. Воздействие музыки на поведение малыша в дошкольном возрасте.

.


Учебные плакаты

1. Движущие силы развития личности

2. Структура деятельности

3. История развития психики и сознания

4. Методологические Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... и теоретические базы психологии

5. Человек во связи с миром вокруг нас и развитие его параметров

6. Главные функции психики

7. Главные формы проявления психики и их связь

8. Мир психологических явлений

9. Направленность личности

10. Направления развития личности

11. Причины формирования Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... личности

12. Индивидум, личность, субъект особенности

13. Личность и ее развитие в подходах российских психологов


Электрические версии учебников

  1. Экспериментальная психология/ В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2003.

  2. Никандров В. В. Экспериментальная психология. Учебное пособие. — СПб Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....: Издательство «Речь», 2003.

  3. Андреева Г.М. Соц психология. – М.: Академия, 2008.

  4. Айсмонтас Б.Б.Педагогическая психология. - М.: Просвещение, 2005.

  5. Божович Л.И. Избранные психические труды. – М.: Проспект, 2006.

  6. Валлон А. Психическое развитие малыша. - М.: Просвещение, 2006.

  7. Майерс Д. Соц Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... психология / Перев. С англ. – СПб: Питер Ком, 2009.

  8. Назатерян А.П. Психология стихийного массового поведения. - М.: Проспект, 2004.

  9. Немов Р.С.Психология. В 3 кн. - М.: Просвещение, 2009.

  10. Соц психология: хрестоматия / Авт – сост Е.П. Белинская Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:..., О.А. Тихомандрицкая. – М.: Нюанс Пресс, 2007.

  11. Шагивалеева Г.Р., Штерц О.М. Хрестоматия по социальной психологии: учеб. пособие. – Елабуга: ЕГПУ, 2007.

  12. Шагивалеева Г.Р. Психология общения. – Елабуга: ЕГШПУ, 2005.



Учебно-методические и учебные пособия

1. Исследование Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... готовности малыша к школе: учебно-методическое пособие / Авт. – сост. А.М. Игнатенко, Ф.Г. Мухаметзянова. – Елабуга, 1997. – 48 с.

2. Психическая наука в лицах: учебное пособие / Авт. - сост. А.Н. Панфилов и др.; науч Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:.... ред. Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга: ЕГПУ, 2008. – 131 с.

3. Испытания контроля познаний по психическим дисциплинам / Авт. - сост. А.Н. Панфилов и др.; науч. ред. Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга: ЕГПУ, 2008. – 261 с.

4. Задачки и упражнения Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... по психологии: учебно-методическое пособие / Авт. - сост. А.Н. Панфилов и др.; науч. ред. Г.Р. Шагивалеева. – Елабуга: ЕГПУ, 2009. – 176 с.

5. Минахметова А.З., Панфилов А.Н. Общая психология. Учебно-методический комплекс Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:.... В 2-х частях. Ч.1. – дидактический материал. – Елабуга, 2009. – 62 с.

6. Минахметова А.З., Панфилов А.Н. Общая психология. Учебно-методический комплекс. В 2-х частях. Ч.2. – практикум. – Елабуга, 2009. – 48 с.


Информационный материал

1. Периодизации психологического развития.

2. Глоссарий по дисциплине «Психология Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:...»


Диагностика (бланковые варианты методик)

  1. Анкета «Индекс воспитанности школьников» для 7-11 классов.

  2. Диагностика состояния злости у подростков. Опросник «Баса - Дарки».

  3. Исследование возможности преподавателя к эмпатии (И.М. Юсупов).

  4. Методика «Избирательность внимания»

  5. Методика «Исследование познавательных интересов Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... в связи с задачками профориентации.

  6. Методика «Корректурная проба»

  7. Методика «Красно-черная таблица» (внимание)

  8. Методика «Непроизвольная память»

  9. Методика «Объем краткосрочной памяти»

  10. Методика «оперативная память»

  11. Методика «Память на образы»

  12. Методика «Память Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... на числа»

  13. Методика определения личной направленности

  14. Методика проведения игровых обсуждений в режиме брейнсторминга – мозгового штурма»

  15. Методика САН

  16. Методика Т.А. Немчина «Уровень тревожности»

  17. Методика Ч.Д. Спилбергера-Ханина «Личностная и ситуационная тревожность»

  18. Определение готовности Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:... к школе по тесту Ярослава Керна-Йирасика.

  19. Определение уровня самооценки у деток младшего школьного возраста по методике Дембо - Рубинштейна.

  20. Опросник злости Баса_дарки.

  21. Опросник параметров характера Русалова

  22. Опросник характера Я. Стреляу

  23. Оценка злости преподавателя (А. Ассингер Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:...).

  24. Оценка уровня общительности В.Ф. Ряховского

  25. Оценка уровня общительности учителя (по В.Ф. Ряховскому).

  26. Проективный набросок «Я в прошедшем, я в реальном, я в будущем».

  27. Психогеометрическая методика

  28. Решение психических задач. Педагогические ситуации в воспитании Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:....

  29. Социометрическая проба «день рождение».

  30. Тест «Изучение мотивации школьника в процессе обучения».

  31. Тест «Смысложизненные ориентации».

  32. Тест «Умеете ли вы слушать».

  33. Тест Айзенка IQ

  34. Характерологический опросник Шмишека

  35. Экспресс опросник типа характера



Подписано в печать 20.11.2009. Формат 6090 1/16

Усл. печ. л Раздел «Общая психология» - Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей:.... 8,73. Тираж 100 экз.


Типография ЕГПУ

Лицензия № 0317 от 20.10.2000.

423630, Республика Татарстан, г. Елабуга, ул. Казанская, д. 89

razdel-v-obratnoe-razvitie-arterialnoj-v-p-terentev-doktor-medicinskih-nauk-professor-kafedri-gospitalnoj-terapii.html
razdel-v-organizaciya-i-tehnika-provedeniya-vneshneekonomicheskih-operacij-uchebnika-dlya-studentov-ekonomicheskih.html
razdel-v-plan-podgotovki-i-povisheniya-kvalifikacii-kadrov-plan-o-nauchno-issledovatelskoj-rabote-universiteta.html