Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»

Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»

^ Раздел «Общество»
ЧАСТЬ А


При выполнении заданий A1 – A20 обведите кружком номер правильного ответа.


1. Какое из приведенных в перечне понятий соединяет воединыжды, обобщает по смыслу другие?

1)

социальные университеты

2)

политическая сфера

3)

общество как система

4)

духовная культура


2. Общество в более широком смысле Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» этого слова значит

1)

объединение людей по сфере деятельности

2)

исторический шаг в развитии населения земли

3)

все методы и формы взаимодействия людей

4)

специальные характеристики определенного этноса


3. В качестве примера воздействия природных причин на развитие людской цивилизации Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» можно указать

1)

строительство величавых пирамид правителями Египта в Гизе

2)

борьбу старых египтян против Хеттского королевства, их походы в Малую Азию.

3)

преждевременное появление страны в равнине Нила, несущего злачный ил

4)

походы Александра Македонского в Египет и основание им Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» городка Александрии


4. Примером конструктивного взаимодействия людского общества с природой является

1)

принятие новых экологических эталонов авто горючего

2)

исчезновение многих видов морской флоры и фауны, сокращение биоресурсов

3)

нарушение экологического баланса степных районов, их опустынивание.

4)

выведение экологически «грязных» производств в Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» страны «третьего» мира.


5. В каком из предложений понятие общество употреблено в более узеньком смысле?

1)

Общество любителей маленькой книжки провело свою каждогодную конференцию.

2)

Ученые спорят о расколе как парадоксе развития русского Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» общества.

3)

В собственном развитии человеческое общество прошло ряд стадий, обусловленных нравом производительных сил.

4)

Для обычного общества типично сращивание власти с собственностью на землю и средства производства.


6. Общество как динамическую систему отличает признак Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»:

1)

отмирание старенькых форм соц взаимодействий.

2)

обособление от природной среды, утрачивание связи с ней.

3)

наличие определенных соц институтов и подсистем.

4)

вхождение природы и общества в единый вещественный мир.


7. Юные ученые провели конференцию, посвященную перспективам развития Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» российскей науки, высказав опасность того, что малый уровень доходов, отсутствие вещественных стимулов к труду, содействует «утечке мозгов», массовому отъезду юных профессионалов за предел. Данный пример может быть применен для иллюстрации связи меж Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» такими сферами общества как

1)

финансовая, политическая.

2)

соц, финансовая, духовная.

3)

духовная, политическая, финансовая.

4)

финансовая, соц.


8. Какой ряд понятий, определений связан с экономической жизнью общества?

1)

этнос, соц конфликт, статус и престиж, малая группа.

2)

духовность Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», научное общество, художественный образ.

3)

власть, закон, элита и массы, демократические традиции.

4)

рынок, страховые фонды, ценные бумаги, венчурные конторы, издержки.


9. Верны ли последующие суждения об обществе?

А. Общество выступает в качестве неотъемлемой части вещественного Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» мира, находясь в единстве и содействии с природой.

Б. Общество на определенном шаге собственного развития обособилось от природы и, кроме беспристрастных законов, подчинено законам, обусловленным волей и желаниями людей.

1)

правильно только Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» А

2)

правильно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны


10. Верны ли последующие суждения?

^ А. Разрушение прежних публичных отношений и появление отменно новых – соответствующий признак социальной революции.

Б.  Разновидность соц революций - революции научные и технические, приводящие к Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» появлению принципно новых методов взаимодействия человека с природой.

1)

правильно только А

2)

правильно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны


11. Какой ряд понятий, определений связан с постиндустриальной стадией в развитии общества?

1)

сельская община, сословное деление, натуральное Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» хозяйство.

2)

глобализация, процессор, электрические сети.

3)

цеховые уставы, наследуемые статусы, авторитарная власть.

4)

фабричное создание, транспортная инфраструктура, рынок.


12. Общим признаком промышленного и обычного общества выступает

1)

наличие публичного разделения труда и специализации.

2)

ценность индивидуалистических прав Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» и свобод личности.

3)

сращивание политической власти и принадлежности.

4)

возникновение и развитие массовой культуры, стандартизация культуры.


13. При помощи такового аспекта публичного прогресса как упрочение нравственных основ общества можно проиллюстрировать

1)

распространение экологических эталонов производства авто Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» горючего.

2)

введение последнего поколения электрического оборудования в нефтегазовой отрасли.

3)

введение особых законов, защищающих права животных и вводящих санкции за ожесточенное воззвание с ними.

4)

проведение исследовательских работ в области генной Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» инженерии, создание органических веществ с заблаговременно данными качествами.


14. Какое из приведенных суждений может быть приведено в обоснование противоречивости публичного прогресса?

1)

В процессе развития общества пересматриваются меры юридической ответственности, исключаются более беспощадные наказания Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание».

2)

Население земли воспринимает на наднациональном уровне законы, запрещающие определенные методы ведения войны.

3)

Ряд открытий ученых имели двоякие последствия, появились новые виды орудия массового поражения.

4)

Вводимые на производстве новые типы очистных сооружений позволяют Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» уменьшить вредные выбросы в атмосферу.


15. В богатую процветающую страну с севера вторглись племена номадов, разорив системы орошаемого земледелия, городка, перерезав классические торговые пути. На многие десятилетия запустели городка и деревни. Данный пример иллюстрирует Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» такую форму публичных конфигураций как

1)

реформа

2)

модернизация

3)

регресс

4)

эволюция


16. Интегративные процессы современности отыскали свое проявление в (во)

1)

появлении ряда конфликтов на межконфессиональной почве.

2)

формировании наднациональных денежных и политических центров.

3)

внедрении ограничительных таможенных барьеров и пошлин, защищающих внутренний рынок Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание».

4)

сохранении в ряде государств традиционалистских и авторитарных режимов.


17. Глобальные задачи современного мира обхватывают различные сферы жизни общества. К демографическим дилеммам относится

1)

исчезновение многих видов океанической флоры и фауны.

2)

сокращение рождаемости и старение ряда Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» европейских наций.

3)

загрязнение атмосферы выбросами парниковых газов

4)

распространение опасности деятельности террористических организаций.


18. Глобальные экологические трудности современности связаны с

1)

возросшими техническими и технологическими способностями людей по оказанию воздействия на природные процессы.

2)

неспособностью человека конструктивно вести взаимодействие Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» с природой.

3)

отсутствием внимания людей к здоровому стилю жизни, гармонии с природой.

4)

сохранением этнического и конфессионального обилия мира.


19. Верны ли последующие суждения об публичных конфигурациях?

А. Революции выступают в качестве более Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» болезненных для людей форм публичных конфигураций.

Б. Реформа представляет собой изменение в публичной жизни, обычно, инициируемое и осуществляемое властью.

1)

правильно только А

2)

правильно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны


20. Верны ли последующие суждения о глобализации Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»?

А. Глобализация имеет как положительные, так и нехорошие последствия.

Б. Страны «третьего мира» испытывают только отрицательное воздействие процессов глобализации.

1)

правильно только А

2)

правильно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны


^ Ответы на задания части Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» А

Раздел 1



отв



отв



отв



отв

1

3

6

1

11

2

16

2

2

3

7

2

12

1

17

2

3

3

8

4

13

3

18

1

4

1

9

3

14

3

19

3

5

1

10

3

15

3

20

1


^ Часть В


При выполнении заданий B1–B6 укажите ответ в виде последовательности букв, цифр либо слова


1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

^ Характеристики (аспекты) публичного прогресса


Характеристики

ПРИМЕРЫ

А)

улучшение техники и технологии

1)

общее внедрение микропроцессорного оборудования

Б Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»)

__________________________

2)

исключение смертной экзекуции из арсенала уголовных санкций


Ответ: ________________________

Ответ: гуманизация общества (гуманизация), улучшение нравственных основ.


2. Ниже приведен ряд определений. Они все, кроме 1-го, относятся к понятию «глобализация»


^ Мировой рынок, интеграция, взаимозависимость, диалог Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» культур, стагнация, электрические сети, вестернизация.


Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

Ответ: ____________________

Ответ: стагнация


3. Установите соответствие меж фактом и сферой публичной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» второго столбца.

ФАКТ

^ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

1) исследование жизни жителей морского дна

А) финансовая

2) омоложение института брака, возрастание числа юных семей

Б) духовная

3) сокращение экономных расходов на науку

В) соц

4) развитие средних слоев общества в структуре населения




5) оказание мед услуг




6) выдвижение Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» новых гипотез о происхождении Вселенной





Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

1

2

3

4

5

6



















Ответ: БВАВАБ


4. Изберите из предложенного признаки, характеризующие обычное общество.


1)

большая часть трудоспособного населения занято в сфере услуг

2)

в управлении обширно используются электрические технологии

3)

в сознании людей Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» доминируют коллективистские ценности

4)

в жизни общества важную роль играют локальные сельские общины

5)

общество отличается низким уровнем социальной мобильности

6)

динамичность публичных перемен


Ответ:___________________________

Ответ: 345


5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.


(1) Ведущей тенденцией современного мира, без Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» всякого сомнения, является глобализация. (2) Думается, что большая часть процессов, политических, экономических, культурных, происходящих в мире, связано конкретно с ней. (3) Произошла тесноватая интеграция глобальных денег. (4) Заполучили наднациональный, надгосударственный нрав центры принятия политических решений.


Обусловьте Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», какие положения текста носят


А)

фактический нрав

Б)

нрав оценочных суждений

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. 

1

2

3

4














Ответ: ББАА

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в каком пропущен ряд слов.

Можно выделить последующие более общие характеристики Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» _______________(1). От эры к эре происходит рост производительности труда на базе совершенствования средств и орга­низации труда; что в свою очередь тянет за собой совершенство­вание рабочей силы, вызывает к жизни новые производственные Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» способности и познания и меняет имеющееся __________(2). Одно временно с прогрессом производительных сил идет повышение объема научной инфы. Наука преобразуется в непосредст­венную ___________(3) общества. Под воздействием прогрес­са в публичном производстве высятся Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» публичные по­требности, также совершенствуются методы их удовлетворе­ния, стиль жизни, культура и быт. Усиливается тенденция овладения обществом стихийными силами природы и освобождения людей из-под гнета стихийных соц причин Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание». Происходит ____________(4) обще­ственной жизни в планетарном масштабе, ведущая к формированию и функционированию ___________(5) эталонов, норм и ценностей. Население земли равномерно преобразуется в единое целое.

Но основным показателем и аспектом публичного прогрес­са является Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» расширение свободы. Свобода — это способность человека к активной деятельности в согласовании со своими намерениями, желаниями и интересами, в процессе которой он достигает поставленных впереди себя целей. Как следует, для того, чтоб найти Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», является ли данная ступень в развитии общества более прогрессивной по сопоставлению с предыдущей, нужно узнать, как много реализованы в жизни людей данного общества значительные признаки ____________(6).


Выбирайте поочередно одно слово за другим, на уровне мыслей Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» заполняя словами каждый пропуск. Направьте внимание на то, что в перечне слов больше, чем вам будет нужно для наполнения пропусков.


А)

технологичность

Б)

интернационализация

В)

разделение труда

Г)

людская свобода Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»

Д)

производительная сила

Е)

группы

Ж)

исторический прогресс

З)

общечеловеческие

И)

матрица

 

1

2

3

4

5

6



















Ответ: ЖВДБЗГ

^ ЧАСТЬ С

При выполнении заданий C1–C9 напишите развернутый ответ.


Прочитайте текст и сделайте задания C1–C4.


Человек и природа

Отлично понятно, что, увеличив Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» власть над природой, человек сразу представил себя безраздельным государем Земли и здесь же принялся ее эксплуатировать, пренебрегая тем, что ее размеры и биофизические ресурсы полностью конечны…

Естественно, все это вызывает глубочайшее Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» беспокойство, но мы не знаем, в какой мере при всем этом нарушается равновесие и расстраиваются циклы, нужные для эволюции жизни вообщем; много ли мы уже вызвали необратимых конфигураций и какие из их могут воздействовать Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» на нашу свою жизнь на данный момент либо в дальнейшем; непонятно также, на какие припасы главных невозобновимых ресурсов мы можем реально рассчитывать, сколько возобновимых ресурсов и при каких критериях можем неопасно Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» использовать. Так как «пропускная способность» Земли очевидно не беспредельна, разумеется, есть какие-то биофизические пределы, либо «внешние пределы», для расширения не только лишь людской деятельности, да и вообщем присутствия человека на планетке…

Совсем Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» разумеется, что физические и психические способности человека тоже имеют свои пределы. Люди сознают, что, увеличивая свое господство над миром, человек в стремлении к безопасности, комфорту и власти зарастал целым арсеналом Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» всякого рода приспособлений и изобретений, утрачивая при всем этом те свойства, которые позволяли ему жить в собственной первозданной девственной природной среде обитания, и что это, может быть, ослабило его на физическом уровне, притупив биологическую Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» активность. Можно с уверенностью сказать, что чем более «цивилизованным» становится человек, тем меньше он оказывается способным противостоять трудностям грозной наружной среды и тем больше нуждается в том, чтоб защищать собственный Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» организм и здоровье при помощи всякого рода медикаментов, снадобий и величавого огромного количества других искусственных средств.

С другой стороны, не подлежит сомнению, что наряду с этими процессами повышался культурный уровень человека Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», шло развитие умственных возможностей, которые приводились в соответствие со сложным искусственным миром, сотворенным человеком. Но в ближайшее время равновесие меж прогрессом и культурой человека, меж прогрессом и его биофизическими возможностями оказалось нарушено, при Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» этом довольно серьезно. Так что существующая сейчас степень интеллектуальной и психологической, а может быть, даже и физической адаптации человека к противоестественности и быстрым темпам современной жизни очень далека от удовлетворительной.

(А. Печчеи)

 1. Создатель Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» считает, что вмешательство человека в природу имеет свои пределы. В чем, по воззрению создателя, заключаются «внешние» и «внутренние» пределы людского вмешательства в природу? Приведите два авторских суждения раскрывающие его позицию.

^ Содержание верного ответа Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» и указания к оцениванию
(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Верный ответ должен содержать последующие элементы:

Приведены авторские суждения:

1) в качестве наружных пределов приведено суждение о небезграничности «пропускной Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» способности» Земли, существовании биофизических пределов, либо расширении не только лишь людской деятельности, да и вообщем присутствия человека на планетке;

2) в качестве внутренних пределов отмечается ограниченность физических и психических способностей человека, ограниченность способностей человека действовать Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» в быстро меняющейся культурной среде.


Могут даваться другие формулировки приведенных суждений.




Приведены оба суждения.

2

Приведено одно суждение.

1

Ответ неверный.

0

^ Наибольший балл

2




2. Создатель считает нужным для человека осмысление пределов собственного существования на Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» Земле. Приведите, с опорой на текст, три предпосылки, обосновывающие схожий авторский вывод.

^ Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть приведены элементы Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»:

Названы, с опорой на текст, последующие предпосылки, к примеру:

1) человек хищнически эксплуатирует природу, нарушая естественный баланс;

2) рост комфорта людского существования притупляет био характеристики человека, его сопротивляемость наружным воздействиям;

3) человеку очень тяжело приспособиться Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» к быстро меняющемуся миру, что вызывает психический и физический дискомфорт.

Могут быть названы другие предпосылки.




Указаны три предпосылки.

2

Указаны две предпосылки.

1

Указана одна причина Либо ответ неверный.

0

^ Наибольший балл

2




3. Проиллюстрируйте 3-мя определенными примерами Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» из жизни современного населения земли слова А. Печчеи о беззащитности цивилизованного человека перед «трудностями грозной наружной среды».


^ Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысла Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»)

Баллы

В правильном ответе должны быть приведены элементы:

Приведены примеры:

1) катастрофические последствия землетрясения на Гаити, разрушившего городка и селения и приведшего к смерти около 200 тыщ людей;

2) широкое распространение посреди людей разных заболеваний, вызванных гиподинамией Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», сидячей работой, отсутствием свежайшего воздуха;

3) эпидемии сезонных болезней (весна, осень) как и раньше остаются неувязкой современного населения земли;

4) неспособность современного человека выживать в томных экстремальных критериях, переносить лишения, голод и холод.

Могут быть Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» приведены другие примеры.




Приведены три примера.

3

Приведены два примера.

2

Приведен один пример.

1

Ответ неверный.

0

^ Наибольший балл

3

4. Создатель считает, что в последние десятилетия «равновесие меж прогрессом и культурой человека, меж прогрессом и Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» его биофизическими возможностями оказалось нарушено, при этом довольно серьезно». Выскажите свою оценку авторскому суждению. Подтвердите собственный ответ 2-мя аргументами.

^ Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть указаны последующие элементы:

1) мировоззрение выпускника: согласие либо несогласие с приведенным суждением;

2) приведены аргументы:

в случае согласия с приведенным воззрением может быть обозначено, к примеру:

– на Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» возникновение принципно новых видов деятельности и связанных с ними этических заморочек, пока не разрешимых для человека (неувязка клонирования, трансплантологии, эвтаназии и т. п.);

– соотношение современной научной и религиозной картины мира; трудности человека в Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» столкновении с информационной, виртуальной средой;

– в случае несогласия с приведенным воззрением может быть обозначено, к примеру:

– на расширение биофизических способностей человека в связи с достижениями современной науки;

– на увеличение свойства жизни Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» людей в связи с развитием современной техники;

– на освобождение сил и времени человека для реализации его духовных потребностей.

Могут быть приведены другие аргументы.




Приведено мировоззрение и два адекватных аргумента.

3

Приведено мировоззрение и один адекватный аргумент Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» Либо мировоззрение приведено в неявном виде, но приведены два адекватных аргумента.

2

Приведено мировоззрение Либо один аргумент.

1

Ответ неверный.

0

^ Наибольший балл

3



5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общественный прогресс»? Привлекая познания обществоведческого курса, составьте Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» два предложения, содержащие информацию об публичном прогрессе.


^ Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Верный ответ должен содержать последующие элементы:

1) смысл понятия, к Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» примеру: «Общественный прогресс – совокупа всех поступательных конфигураций в обществе, развитие общества от обычного к сложному, от наименее совершенного к более совершенному»;

Может быть дано другое, близкое по значению определение.

2) два предложения с информацией об Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» публичном прогрессе, опирающейся на познания курса, к примеру:

– «Общественный прогресс нелинеен, в нем есть элементы повторяющегося и попятного движения».

– «Наиболее трудно найти прогрессивный нрав конфигураций внутреннего духовного мира человека Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие верную информацию об публичном прогрессе.




Раскрыт смысл понятия и составлены два предложения, содержащие информацию о соответственном соц объекте.

2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» информацию о соответственном соц объекте,

Либо смысл понятия в очевидном виде не раскрыт, но представлен в 2-ух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия.

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» составлены,

Либо предложения составлены без вербования обществоведческих познаний,

Либо обществоведческие познания в составленных предложениях привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,

Либо смысл понятия в очевидном виде не раскрыт, составлено одно Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» предложение, содержащее информацию о соответственном соц объекте, Либо ответ неверный.

0

^ Наибольший балл

2







6. Проиллюстрируйте 3-мя определенными примерами связь и взаимодействие меж сферами общества.


^ Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются другие формулировки ответа, не Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» искажающие его смысл)

Баллы

В ответе должны находиться элементы:

Приведены примеры, допустим:

1) Голосование в парламенте по Закону о бюджете иллюстрирует связь меж политической и экономической жизнью общества;

2) Формирование институтов штатского общества, публичных движений Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» и инициатив в главном представителями средних слоев, владеющих экономической независимостью и достатком иллюстрирует связи меж экономической, социальной и политической жизнью общества;

3) Понижение уровня жизни общества и, последующее за ним уменьшение энтузиазма к Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» культуре, к культурному наследству прошедшего иллюстрирует связи меж социальной и духовной сферами общества.

Могут быть приведены другие примеры.




Приведены три примера.

3

Приведены два примера.

2

Приведен один пример.

1

Ответ неверный.

0

^ Наибольший балл

3




7. Британский философ Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» Г. Бокль писал: «Встарь бога­тейшими странами были те, природа которых была наибо­лее обильна; сейчас богатейшие страны - те, в каких чело­век более деятелен». Как это выражение, произнесенное около 2-ух веков вспять Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», отражает осознание эволюции людского общества? Обусловьте основной вектор развития общества. Каковы, на ваш взор, главные ценности современного общества? Укажите две всех ценности.


^ Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются другие формулировки Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Верный ответ должен содержать последующие элементы:

1) сформулировано осознание слов создателя, к примеру:

– Автор связывает развитие общества, благоденствие государств с растущей активностью человека, способной преодолеть даже неблагоприятные природные причины Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», к примеру, отсутствие нужных ископаемых;

– свертывание освоения новых месторождений и т. д.

2) определен основной вектор публичного развития, к примеру:

– развитие техники, технологий, методов воздействия человека на окружающую среду, путей ублажения возрастающих Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» человечьих потребностей.

3) указаны две ценности современного общества:

- инициативность человека, свободная реализация его запросов;

- динамичность развития, способность общества стремительно осваивать инновации;

- рационализм, научность, технологичность

Могут быть указаны и другие адекватные ценности.




Верно сформулировано осознание Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» слов создателя, определен вектор развития, указаны две ценности.

3

Верно сформулировано осознание слов создателя, определен вектор развития, указана одна ценность Либо, верно сформулировано осознание слов создателя, вектор развития не определен, но Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» указаны две ценности Либо

Верно сформулировано осознание слов создателя, определен вектор развития, ценности не указаны Либо осознание слов создателя сформулировано неявно, определен вектор развития, указана неважно какая одна ценность.

2

Верно сформулировано осознание слов создателя Либо определен Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» вектор развития Либо указаны одна-две ценности

1

Ответ неправильный.

0

^ Наибольший балл

3



8. Вам доверено приготовить развернутый ответ по теме «Проблема интернационального терроризма как глобальная неувязка современности». Составьте план, в согласовании с которым Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» вы будете освещать данную тему.

^ Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются другие формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

– корректность формулировок пт плана исходя из убеждений их соответствия данной теме и Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» четкости выражения мысли;  

– отражение в плане главных качеств темы в определенной (адекватной данной теме) последовательности.   




Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Опасности и вызовы современного населения земли.

2) Интернациональный терроризм как Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» угроза мировому обществу.

3) Особенности терроризма на современном шаге:

а) наднациональный нрав;

б) внедрение современных электрических сетей и средств.

4) Проявления террористической деятельности.

5) Пути и методы борьбы мирового общества с террористами.

Может быть Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» другое количество и (либо) другие корректные формулировки пт плана.




Формулировки пт плана корректны. В совокупы пункты плана обхватывают главные вопросы темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

2

Формулировки пт плана корректны.
Отдельные вопросы Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», значительные для данной темы, упущены. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
Либо
Отдельные формулировки пт плана неправильны. В совокупы пункты плана обхватывают главные вопросы темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

1

План не Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» открывает предложенной темы.
Либо Структура ответа не соответствует плану сложного типа.

0

^ Наибольший балл

2


9. Изберите одно из предложенных ниже выражений и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой препядствия. Приведите нужные Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» аргументы для обоснования собственной позиции.

Выполняя задание, используйте познания, приобретенные при исследовании курса  обществознания, надлежащие понятия, также факты публичной жизни и свой актуальный опыт:


Философия

«Важнейшая задачка цивилизации — обучить человека мыслить Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»». (Т. Эдисон)




Философия

«Общество – свод камешков, который обвалился бы, если б один не поддерживал другого» (Сенека).




Философия

«Ибо что полезности человеку приобрести весь мир, а самого себя убить либо разрушить себе Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание»» (Книжка Екклесиаста).




Философия

«Дело не в том, что мы не знали, как изобрести машины, но наши праотцы понимали, что если мы изобретем их, то станем рабами, утратим собственный нравственный вид. После Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» долгого размышления они решили, что мы должны трудиться только при помощи собственных рук и ног» (М. Ганди).




Посреди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, аспект К1 является определяющим. Если выпускник в принципе не раскрыл Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» делему, поднятую создателем выражения, и эксперт выставил по аспекту К1 0 баллов, то ответ далее не проверяется. По остальным аспектам (К2, К3) в протокол проверки заданий с развернутым ответом выставляется 0 баллов.



^ Аспекты Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» оценивания ответа на задание С9

Баллы

К1

Раскрытие смысла выражения

Смысл выражения раскрыт.

2

Смысл выражения в очевидном виде не раскрыт, но содержание ответа свидетельствует о его осознании.

1

Смысл выражения не раскрыт, содержание ответа не Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» дает представления о его осознании.

0

К2

Представление и пояснение своей позиции

Представлена собственная позиция с аргументацией

1

Представлена собственная позиция без пояснения Либо собственная позиция не представлена.

0

К3

Уровень приводимых суждений и аргументов

Суждения и аргументы Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал.

2

Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического материала.

Либо Суждения и аргументы приведены с опорой Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» на фактический материал, но без теоретических положений.

1

Суждения и аргументы не приведены.

0




^ Наибольший балл

5






Пример эссе

«Общество – это свод камешков, который разрушился бы , если б один не поддерживал другого»- Сенека.

Основная неувязка, затронутая создателем в Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» этом выражении, - это неувязка взаимодействия в обществе, неувязка публичной солидарности. Для каждого общества свойственны свои определенные признаки ( целостность, тесноватая связь, наличие общих задач и целей) без которых нереально его существования.

Я Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» избрал данную тему для собственного эссе, потому что считаю эту делему очень животрепещущей для сегодняшней ситуации в нашей стране и в мире в целом. На население земли обвалились бессчетные неудачи, катастрофы Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание», катаклизмы кризисы. И все это связано сначала с тем, что люди ставят в прерогативу свои локальные интересы , пробуют извлечь выгоду только себе, не задумываясь о последствиях собственных действий. Подтверждением к этим словам служит неограниченное Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» количество экологических заморочек, денежный кризис, неконтролируемость ядерных вооружений и многие другие глобальные препядствия. Казалось бы что может быть сделать в таковой ситуации? Ответ на этот вопрос очень прост: люди должны запамятовать про свои Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» локальные интересы и консолидироваться для решения этих вопросов.

Позиция Сенеки по этому вопросу состоит в том, что он лицезреет общество в качестве бессчетных малеханьких частиц, которые составляют единое целое. Он заостряет внимание Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» на тесноватой связи этих частиц и показывает на то, что общество довольно зыбучая структура, которая разрушится, если в ней не будет взаимопонимания и единства.

Я не могу не согласиться с Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» позицией создателя, потому что считаю её единственно верной и неколебимой спустя столетия. Существует огромное количество примеров из истории показывающих, что только когда общество едино, оно способно существовать. Во-1-х это период Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» смуты в нашей стране, когда Рф могла полностью утратить свою суверенность и ее выручил только объединившийся люд , создавший народные ополчения. Во-2-х это броский пример из забугорной истории 70-ых годов, когда в Испании Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» после погибели терана Франко состоялись 1-ые выборы в состав парламента (кортесы); две враждующие партии, полностью разной направленности, коммунисты и франкисты набрали поровну голосов, но не глядя на свои разногласия они приняли Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» решение не расходиться до того времени пока не воспримут конституции. Как не удивительно, эта конституция фактически без конфигураций работает и до настоящего времени.

Окончить свое эссе я желал бы восхитительной фразой Жан Жака Руссо: «Если Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» бы не было таких точек, в каких сходились бы интересы всех, не могло бы быть и речи о каком бы то ни было обществе».

^ Раздел «Человек»

ЧАСТЬ А

При выполнении Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» заданий A1 – A20 обведите кружком номер правильного ответа.


1. Принципиальным различием человека от других живых созданий выступают(ет)

1)

инстинкты

2)

рефлексы

3)

потребности

4)

сознание


2. Соц, создаваемым в процессе взаимодействия с обществом, качеством человека является

1)

общение с помощью членораздельной речи

2)

способность укрываться от угрозы

3)

потребность Раздел «Общество» - Тесты по курсу «Обществознание» в еде и воде

4)

необходимость поддержания термического баланса





razdel-v-planiruemie-rezultati-osvoeniya-detmi-osnovnoj-obsheobrazovatelnoj-programmi-doshkolnogo-obrazovaniya.html
razdel-v-poryadok-podgotovki-dogovorov-i-o-reglamente-raboti-administracii-tomskoj-oblasti.html
razdel-v-postuplenie-na-voennuyu-sluzhbu-po-kontraktu-zakon-ot-28-marta-1998-g-n-53-fz-o-voinskoj-obyazannosti-i-voennoj-sluzhbe.html