Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс...

Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс...

Раздел «СЛУШАНИЕ»


^ Задачки (общие):

-ознакомление с музыкальными произведениями, их запоминание, скопление музыкальных воспоминаний;

-развитие музыкальных возможностей и способностей культурного слушания музыки;

-развитие возможности различать нрав песен, инструментальных пьес, средств их выразительности; формирование музыкального вкуса Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс....


^ Возраст малышей от 2 до 3 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации деток

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые



Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыки:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях;

- во Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... время умывания

- на других упражнениях (ознакомление с миром вокруг нас, развитие речи, изобразительная деятельность)

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

- перед дневным сном

- при пробуждении

- на праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... жизни:

-другие занятия

-театрализованная деятельность

-слушание музыкальных произведений в группе

-прогулка (подпевание знакомых песен, попевок)

-детские игры, забавы, потешки

- рассматривание картинок, иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности;


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, театральных кукол, атрибутов для ряжения, частей костюмов разных персонажей, ТСО.

  • Экспериментирование со звуком




  • Консультации для родителей

  • Родительские собрания

  • Личные беседы

  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления деток и родителей, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс...-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Прослушивание аудиозаписей с просмотром соответсвующих картинок, иллюстраций






^ Возраст малышей от 3 до 4 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые



Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыки:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях;

- во время умывания

- на других упражнениях (ознакомление с миром вокруг нас, развитие речи, изобразительная деятельность Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс...)

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

- перед дневным сном

- при пробуждении

- на праздничках и утехах

  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Другие занятия

-Театрализованная деятельность

-Слушание музыкальных сказок,

-Просмотр мультов, фрагментов Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... детских музыкальных кинофильмов

- рассматривание картинок, иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности;



  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и неозвученных), музыкальных игрушек, театральных кукол, атрибутов для Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... ряжения, ТСО.

  • Экспериментирование со звуками, используя музыкальные игрушки и шумовые инструменты

  • Игры в «праздники», «концерт»




  • Консультации для родителей

  • Родительские собрания

  • Личные бесены

  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... деятельность (концерты родителей для деток, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные представления, оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Прослушивание аудиозаписей с просмотром соответственных картинок, иллюстраций






^ Возраст малышей от 4 до 5 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыки:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях;

- во время умывания

- на других упражнениях (ознакомление с миром вокруг нас, развитие речи, изобразительная деятельность)

- во время прогулки (в теплое Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... время)

- в сюжетно-ролевых играх

- перед дневным сном

- при пробуждении

- на праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Другие занятия

-Театрализованная деятельность

-Слушание музыкальных сказок,

-Просмотр мультов, фрагментов детских музыкальных кинофильмов

- Рассматривание картинок, иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... окружающей реальности;

- Рассматривание портретов композиторов


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и неозвученных), музыкальных игрушек, театральных кукол, атрибутов, частей костюмов для театрализованной деятельности. ТСО

  • Игры в Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... «праздники», «концерт», «оркестр»




  • Консультации для родителей

  • Родительские собрания

  • Личные беседы

  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... представления, оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс..., экскурсии

  • Прослушивание аудиозаписей с просмотром соответственных иллюстраций, репродукций картин, портретов композиторов






^ Возраст малышей от 5 до 6 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые



Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыки:

-на утренней гимнастике и Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях;

- во время умывания

- на других упражнениях (ознакомление с миром вокруг нас, развитие речи, изобразительная деятельность)

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

- перед Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... дневным сном

- при пробуждении

- на праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Другие занятия

-Театрализованная деятельность

-Слушание музыкальных сказок,

-Просмотр мультов, фрагментов детских музыкальных кинофильмов

- Рассматривание иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности;

- Рассматривание портретов композиторов


  • Создание Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и неозвученных), музыкальных игрушек, театральных кукол, атрибутов, частей костюмов для театрализованной деятельности.

  • Игры в «праздники», «концерт», «оркестр», «музыкальные занятия»




  • Консультации для Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... родителей

  • Родительские собрания

  • Личные беседы

  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Прослушивание аудиозаписей с просмотром соответственных иллюстраций, репродукций картин, портретов Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... композиторов






^ Возраст малышей от 6 до 7 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые



Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение музыки:

-на утренней гимнастике и физкультурных упражнениях;

- на музыкальных упражнениях Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс...;

- во время умывания

- на других упражнениях (ознакомление с миром вокруг нас, развитие речи, изобразительная деятельность)

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

- в компьютерных играх

- перед дневным сном

- при пробуждении

- на праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс..., утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Другие занятия

-Театрализованная деятельность

-Слушание музыкальных сказок,

- Беседы с детками о музыке;

-Просмотр мультов, фрагментов детских музыкальных кинофильмов

- Рассматривание иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности;

- Рассматривание Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... портретов композиторов


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и неозвученных), музыкальных игрушек, театральных кукол, атрибутов, частей костюмов для театрализованной деятельности. ТСО

  • Игры в «праздники», «концерт», «оркестр», «музыкальные занятия», «телевизор»




  • Консультации для Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... родителей

  • Родительские собрания

  • Личные беседы

  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные представления, оркестр Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс...)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения музеев, выставок, детских музыкальных театров

  • Прослушивание аудиозаписей,

  • Прослушивание аудиозаписей с Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... просмотром соответственных иллюстраций, репродукций картин, портретов композиторов

  • Просмотр видеофильмов






^ Раздел «ПЕНИЕ»

Задачки (общие):

-формирование у малышей вокальных умений и способностей

-обучение деток выполнению песен на упражнениях и в быту, при помощи воспитателя и без помощи Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... других, с сопровождением и без сопровождения инструмента

-развитие музыкального слуха, т.е. различение интонационно четкого и неточного пения, звуков по высоте, продолжительности, слушание себя при пении и исправление собственных ошибок

-развитие Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... вокального голоса, укрепление и расширение его спектра.


^ Возраст малышей от 2 до 3 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации деток

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение пения:

- на музыкальных упражнениях;

- во время умывания

- на Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... других упражнениях

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

-в театрализованной деятельности

- на праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Подпевание и пение знакомых песенок, попевок Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... во время игр, прогулок в теплую погоду

- Подпевание и пение знакомых песенок, попевок при рассматривании картинок, иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности

  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... неозвученных), музыкальных игрушек, театральных кукол, атрибутов для ряжения, частей костюмов разных персонажей. ТСО




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... для деток, совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Прослушивание аудиозаписей с просмотром соответственных картинок, иллюстраций, совместное подпевание






^ Возраст деток от 3 до 4 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность малышей

Совместная деятельность с семьей

^ Формы Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение пения:

- на музыкальных упражнениях;

- во время умывания

- на других упражнениях

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

-в театрализованной деятельности

- на праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... деятельность

-пение знакомых песен во время игр, прогулок в теплую погоду

- Подпевание и пение знакомых песенок, попевок при рассматривании картинок, иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности

  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и неозвученных), музыкальных игрушек, макетов инструментов, театральных кукол, атрибутов для ряжения, частей костюмов разных персонажей. ТСО

  • Создание предметной среды, содействующей проявлению у малышей:

-песенного творчества

(сочинение печальных и радостных Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... мелодий),

  • Музыкально-дидактические игры

  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Совместное подпевание и Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... пение знакомых песенок, попевок при рассматривании картинок, иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности





^ Возраст малышей от 4 до 5 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс...

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение пения:

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

-в театрализованной деятельности

- на праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Пение знакомых Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... песен во время игр, прогулок в теплую погоду

- Подпевание и пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности

  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... инструментов (озвученных и неозвученных), музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов и частей костюмов разных персонажей. Портреты композиторов. ТСО

  • Создание для малышей игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... игра), содействующих сочинению мелодий марша, мелодий на данный текст.

  • Игры в «музыкальные занятия», «концерты для кукол», «семью», где малыши исполняют известные им песни

  • Музыкально-дидактические игры




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления малышей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Совместное подпевание и пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности

  • Создание Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... совместных песенников






^ Возраст деток от 5 до 6 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые



Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение пения:

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс...

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

-в театрализованной деятельности

- на праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Пение знакомых песен во время игр, прогулок в теплую погоду

- Пение Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... знакомых песен при рассматривании иллюстраций в детских книжках, репродукций, предметов окружающей реальности

  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и неозвученных), иллюстраций знакомых песен, музыкальных игрушек, макетов инструментов Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс..., отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов для театрализации, частей костюмов разных персонажей. Портреты композиторов. ТСО

  • Создание для малышей игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая игра), содействующих сочинению мелодий различного характера (нежная колыбельная Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс..., задористый либо бодренький марш, плавный вальс, радостная плясовая).

  • Игры в «кукольный театр», «спектакль» с игрушками, куколками, где употребляют песенную импровизацию, озвучивая персонажей.

  • Музыкально-дидактические игры

  • Пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... в детских книжках, репродукций, портретов композиторов, предметов окружающей реальности.

  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для деток, совместные выступления малышей и Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... в семье

  • Посещения детских музыкальных театров,

  • Совместное пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций в детских книжках, репродукций, портретов композиторов, предметов окружающей реальности

  • Создание совместных песенников






^ Возраст малышей от 6 до 7 лет


Формы работы

^ Режимные моменты

Совместная деятельность Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... преподавателя с детками

Самостоятельная деятельность деток

Совместная деятельность с семьей

^ Формы организации малышей

Личные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Личные

Личные

Подгрупповые


Групповые

Подгрупповые

Личные

  • Внедрение пения:

- на музыкальных упражнениях;

- на других упражнениях

- во время прогулки (в теплое время)

- в сюжетно-ролевых играх

-в театрализованной деятельности

- на Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... праздничках и утехах


  • Занятия

  • Празднички, утехи

  • Музыка в ежедневной жизни:

-Театрализованная деятельность

-Пение знакомых песен во время игр, прогулок в теплую погоду


  • Создание критерий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов (озвученных и Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... неозвученных), иллюстраций знакомых песен, музыкальных игрушек, макетов инструментов, отлично иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов для театрализации, частей костюмов разных персонажей. Портреты композиторов. ТСО

  • Создание для малышей игровых творческих ситуаций Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... (сюжетно-ролевая игра), содействующих сочинению мелодий по эталону и без него, используя для этого знакомые песни, пьесы, танцы.

  • Игры в «детскую оперу», «спектакль», «кукольный театр» с игрушками, куколками, где употребляют песенную Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... импровизацию, озвучивая персонажей.

  • Музыкально-дидактические игры

  • Инсценирование песен, хороводов

  • Музыкальное музицирование с песенной импровизацией

  • Пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций в детских книжках, репродукций, портретов композиторов, предметов окружающей реальности

  • Пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций в детских Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... книжках, репродукций, портретов композиторов, предметов окружающей реальности




  • Совместные празднички, утехи в ДОУ (включение родителей в празднички и подготовку к ним)

  • Театрализованная деятельность (концерты родителей для малышей, совместные выступления деток и родителей, совместные театрализованные представления Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс..., шумовой оркестр)

  • Открытые музыкальные занятия для родителей

  • Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки либо ширмы-передвижки)

  • Создание музея возлюбленного композитора

  • Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье

  • Посещения детских музыкальных театров

  • Совместное Раздел «СЛУШАНИЕ» - Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена фкс... пение знакомых песен при рассматривании иллюстраций в детских книжках, репродукций, портретов композиторов, предметов окружающей реальности

  • Создание совместных песенников








razdel-toksikologiya-i-medicinskaya-zashita.html
razdel-tretij-kak-nado-kritikovat-rasskazi-i-nebolshie-pesi-voshedshie-v-etu-knigu-kasayutsya-raznoobraznih-storon-nashej-zhizni.html
razdel-tretij-proekt-otkazniki-obshij-svodnij-otchyot-o-deyatelnosti-regionalnogo-obshestvennogo-dvizheniya-peterburgskie.html