Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам

Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь»

Выпускник научится:

• различать главные виды художественной деятельности (набросок, живопись, статуя, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя разные художественные материалы и приёмы Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам работы с ними для передачи собственного плана;

• различать главные виды и жанры пластических искусств, осознавать их специфику;

• эмоционально-ценностно относиться к природе, человеку, обществу; различать и передавать в художественно-творческой деятельности Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам нрав, чувственные состояния и своё отношение к ним средствами художественного образного языка;

• узнавать, принимать, обрисовывать и чувственно оценивать шедевры собственного государственного, русского и мирового искусства, изображающие природу, человека, разные стороны (обилие Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам, красоту, трагизм и т. д.) мира вокруг нас и актуальных явлений;

• приводить примеры ведущих художественных музеев Рф и художественных музеев собственного региона, демонстрировать на примерах их роль и предназначение.

Выпускник получит Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам возможность научиться:

• принимать произведения изобразительного искусства, участвовать в обсуждении их содержания и выразительных средств, различать сюжет и содержание в знакомых произведениях;

• созидать проявления красивого в произведениях искусства (картины, архитектура, статуя и т.д Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам. в природе, на улице, в быту);

• высказывать аргументированное суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в разных чувственных состояниях

Раздел «Искусство и ты»

Выпускник научится:

• создавать обыкновенные композиции на заданную тему на плоскости и Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам в пространстве;

•использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; разные художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого плана;

• различать главные и составные, тёплые и Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам прохладные цвета; изменять их чувственную напряжённость при помощи смешивания с белоснежной и чёрной красками; использовать их для передачи художественного плана в своей учебно-творческой деятельности;

• создавать средствами живописи, графики, статуи, декоративно-прикладного Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам искусства образ человека: передавать на плоскости и в объёме пропорции лица, фигуры; передавать соответствующие черты внешнего вида, одежки, украшений человека;

• следить, ассоциировать, сопоставлять и рассматривать пространственную форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам обыкновенные формы для сотворения выразительных образов в живописи, скульптуре, графике, художественном конструировании;

• использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для декорации собственных изделий и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для сотворения орнамента Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам; передавать в своей художественно-творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в Рф (с учётом местных критерий).

Выпускник получит возможность научиться:

• воспользоваться средствами выразительности языка живописи, графики, статуи, декоративно-прикладного искусства Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам, художественного конструирования в своей художественно-творческой деятельности; передавать различные чувственные состояния, используя разные цвета цвета, при разработке красочных композиций на данные темы;

• моделировать новые формы, разные ситуации оковём трансформации известного Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам, создавать новые образы природы, человека, умопомрачительного существа и зданий средствами изобразительного искусства и компьютерной графики;

• делать обыкновенные картинки и орнаментальные композиции, используя язык компьютерной графики в программке Paint.

Раздел «Искусство вокруг нас Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам»

Выпускник научится:

• обдумывать важные темы искусства и отражать их в своей художественно-творческой деятельности;

• выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для сотворения образов природы, человека, явлений и передачи собственного дела к ним; решать художественные задачки Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам (передавать нрав и намерения объекта — природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т.д. — в живописи, графике и скульптуре, выражая своё отношение к качествам данного объекта) с опорой на правила перспективы Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам, цветоведения, усвоенные методы деяния.

Выпускник получит возможность научиться:

• созидать, ощущать и изображать красоту и обилие природы, человека, построек, предметов;

• осознавать и передавать в художественной работе разницу представлений о красе человека Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам в различных культурах мира, проявлять терпимость к другим вкусам и воззрениям;

• изображать пейзажи, натюрморты, портреты, выражая к ним своё отношение;

• изображать многофигурные композиции на важные актуальные темы и участвовать в коллективных работах на эти темы Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам.

Содержание учебного предмета

^ Ты изображаешь, украшаешь и строишь

Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения

Изображения везде вокруг нас. Мастер Изображения учит созидать. Изображать можно пятном. Изображать можно в объеме. Изображать можно линией. Разноцветные краски Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам. Изображать можно и то, что невидимо. Живописцы и зрители (обобщение темы).

^ Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Декорации

Мир полон украшений. Красоту нужно уметь замечать. Узоры, которые сделали люди. Как декорирует Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам себя человек. Мастер Декорации помогает сделать праздничек.

^ Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки

Постройки в нашей жизни. Дома бывают различными. Домики, которые выстроила природа. Дом снаружи и снутри. Строим город. Все имеет свое строение Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам.

Строим вещи. Город, в каком мы живем (обобщение темы).

^ Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг дружке

Три Брата-Мастера всегда трудятся вкупе. «Сказочная страна». Создание панно.

«Праздник весны». Конструирование из бумаги. Урок Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам любования. Умение созидать.

Здравствуй, лето! (обобщение темы).

Искусство и ты

Чем и как работают живописцы

Три главные краски –красноватая, голубая, желтоватая. 5 красок — все достояние цвета и тона. Пастель и цветные мелки, акварель Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам, их выразительные способности.

Выразительные способности аппликации. Выразительные способности графических материалов. Выразительность материалов для работы в объеме.

Выразительные способности бумаги. Для художника хоть какой материал может стать выразительным (обобщение)

^ Действительность и фантазия

Изображение и Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам действительность. Изображение и фантазия. Украшение и действительность.

Украшение и фантазия. Постройка и действительность. Постройка и фантазия.

Братья-Мастера Изображения, декорации и Постройки всегда работают вкупе (обобщение темы).

^ О чём гласит искусство

Выражение нрава Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам изображаемых животных. Выражение нрава человека в изображении: мужской образ. Выражение нрава человека в изображении: дамский образ. Образ человека и его нрав, выраженный в объеме. Изображение природы в разных состояниях. Выражение нрава человека Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам через украшение. Выражение целей через украшение. В изображении, украшении, постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы).

^ Как гласит искусство

Цвет как средство выражения. Теплые и прохладные цвета Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам. Борьба теплого и прохладного. Цвет как средство выражения: тихие (глухие) и гулкие цвета. Линия как средство выражения: ритм линий. Линия как средство выражения: нрав линий. Ритм пятен как средство Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам выражения. Пропорции выражают нрав. Ритм линий и пятен, цвет, пропорции — средства выразительности. Обобщающий урок года.

^ Искусство вокруг нас

Искусство в твоем доме

Твои игрушки вымыслил живописец. Посуда у тебя дома. Мамин платок. Обои Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам и шторы в твоем доме. Твои книги. Поздравительная открытка. Что сделал живописец в нашем доме (обобщение темы)

^ Искусство на улицах твоего городка

Монументы архитектуры — наследство веков. Парки, скверы, бульвары.

Ажурные ограды. Фонари на улицах и в Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам парках. Витрины магазинов. Транспорт в городке. Что делал живописец на улицах моего городка (села) (обобщение темы).

^ Живописец и зрелище

Живописец в цирке. Живописец в театре. Маски. Театр кукол. Афиша и Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам плакат.

Праздничек в городке. Школьный праздник-карнавал (обобщение темы).

^ Живописец и музей

Музеи в жизни городка. Изобразительное искусство. Картина-пейзаж. Картина-портрет. Картина-натюрморт. Картины исторические и бытовые. Статуя в музее и на улице Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам. Художественная выставка (обобщение темы).

^ Каждый люд - живописец

(Изображение, украшение, постройка в творчестве народов всей земли)

Истоки родного искусства

Пейзаж родной земли. Гармония жилища с природой. Деревня — древесный мир.

Образ красы человека Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам. Народные празднички (обобщение темы).

^ Древнейшие городка нашей Земли

Древнерусский город-крепость. Древнейшие соборы. Старый город и его обитатели.

Древнерусские воины-защитники. Городка Российской земли. Узорочье теремов.

Торжественный пир в теремных палатах (обобщение темы).

^ Каждый люд Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам – живописец

Страна Восходящего солнца. Образ художественной культуры Стране восходящего солнца. Искусство народов гор и степей. Образ художественной культуры Средней Азии. Образ художественной культуры Старой Греции. Образ художественной культуры средневековой Западной Европы. Обилие Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам художественных культур в мире (обобщение темы).

^ Искусство соединяет воединыжды народы

Все народы воспевают материнство. Все народы воспевают мудрость старости.

Сопереживание — величавая тема искусства. Герои, бойцы и заступники. Молодость и надежды. Искусство народов Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам мира (обобщение темы).


^ Материально-техническое обеспечение образовательного процесса





^ Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Коли-чест-во


Примечание

1

2

3

4

^ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1

Федеральный муниципальный обра-зовательный эталон исходного общего образования

Д

Эталон по изобразительному искусству, примерная программка Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам, рабочие про-грамммы входят в состав неотклонимого программно-методического обеспечния кабинета изобразительного искусства

2

Примерная программка исходного общего образования по изобрази-тельному искусству

Д

3

Рабочие программки по изобрази-тельному искусству

Д

4

Учебно-методические комплекты по программке, избранной Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам в качестве основной для проведения уроков изобразительного искусства

К

При комплектации библио-течного фонда полными ком-плектами учебников целесо-образно включить в состав книгопечатной продукции, имеющейся в кабинете, по нескольку экземпляров учеб Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам-ников из других УМК по изоб-разительному искусству. Эти учебники могут быть исполь-зованы учителем как часть методического обеспечения кабинета

5

Учебники по изобразительному искусству

К




6

Рабочие тетради

К

В состав библиотечного фонда целенаправлено включать рабочие тетради, соот-ветствующие Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам использованным комплектам учебников

7

Методические пособия (советы к проведения уроков изобразительного искусства)

Д




8

Методические журнальчики по искусству

Д

В состав библиотечного фонда нужно включать журнальчики федерального значения

9

Учебно-наглядные пособия

Ф

Д

Приятные пособия в виде таблиц и плакатов – Д Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам, формата А4 –Ф

10

Хрестоматии литературных произве-дений к урокам изобразительного искусства

Д




11

Энциклопедии по искусству, справочные издания

Д

По одному каждого наимено-вания

12

Альбомы по искусству

Д

По одному каждого наимено-вания

13

Книжки о художниках и художественных музеях

Д

По одной каждого Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам наимено-вания

14

Книжки по стилям изобразительного искусства и архитектуры

Ф

Книжки по стилям в искусстве нужны для самостоя-тельной работы учащихся, они могут употребляться как раздаточный материал при подготовке учащихся к творческой деятельности, для подготовки сообщений, творческих Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам работ, исследо-вательской проектной дея-тельности и должны нахо-диться в фондах школьной библиотеки

15

Словарь искусствоведческих определений

П




^ 2. Печатные пособия

16

Портреты российских и забугорных живописцев

Д

Комплекты портретов по главным разделам курса. Могут содержаться в Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам стенном варианте, полиграфических изданиях (альбомы по искусству) и на электрических носителях

17

Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента

Д

Таблицы, схемы могут быть представлены в демонстра-ционном (стенном) и ин-диивидуально-раздаточном вариантах, в полиграфических Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам изданиях и на электрических носителях

18

Таблицы по стилям архитектуры, одежки, предметов быта

Д

19

Схемы по правилам рисования пред-метов, растений, деревьев, животных, птиц, человека

Д

20

Таблицы по народным промыслам, русскому костюмчику, декоративно-при-кладному искусству

Д

21

Дидактический раздаточный материал: карточки по Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам художественной грамоте

К




^ 3. Информационно-комуникационные средства

22

Мультимедийные обучающие худо-жественные программки. Электрон-ные учебники

Д

Мультимедийные обучающие программки и электрические учебники могут быть нацелены на систему дистанционного обучения или носить проблемно-те-матический нрав и обе Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам-










спечивать дополнительные условия для исследования от-дельных предметных тем и разделов эталона. В обоих случаях эти пособия должны представлять техно возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам том числе в форме тестового контроля).

Может быть внедрение последующих программ:

Cake-walk Pro Audio 8, 5 и 9

Sound-Forge, Finale, Dance Machine, Coo//

23

Электрические библиотеки по искус-ству

Д

Электрические библиотеки включают комплекс инфор-мационно-справочных мате Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам-риалов, нацеленных на разные формы художест-венно-познавательной Дея-тельности, в том числе ис-следовательскую проектную работу. В состав электрических библиотек могут заходить электрические энциклопедии и альбомы по искусству (изо-бразительное искусство, му Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам-зыка), аудио- и видеомате-риалы, направленные на определенную тематику базы данных, куски культур-но-исторических текстов, текстов из научно-популярных изданий, фото, анимация.

Электрические библиотеки могут располагаться на CD-ROM или создаваться Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам в сетевом варианте (в том числе на базе образовательного учреждения)

24

Игровые художественные компью-терные программки








^ 4. Технические средства обучения (ТСО)

25

Музыкальный центр

Д

Центр либо аудиомагнитофон с способностями использования аудиодисков CD-R, CD RW, MP Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам 3, также магнитных записей

26

CD/DVD - проигрыватели

Д




27

Телек




С диагональю более 72см

28

Видеомагнитофон

Д




29

Мультимедийный компьютер с худо-жественным программным обеспе-чением

Д




30

Слайд-проектор

Д

Нужно также иметь в кабинете устройство для затемнения окон

31

Мультимедиа-проектор

Д

Может заходить в материально-техническое обеспечение Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам образовательного учреждения

32

Аудиторная доска с магнитной по-верхностью и набором приспособлений для крепления таблиц и репродукций

Д




33

Экран (на штативе либо стенной)

Д

Малый размер 1,25×1,25м

34

Фотоаппарат

П

Цифровая камера

35

Камера

Д




36

Графитный планшет

Д




^ 5. Экранно-звуковые пособия

37

Аудиозаписи по музыке Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам, литературные произведения

Д

Комплекты компакт-дисков и аудиокассет по темам и разделам курса для каждого класса

38

DVD-фильмы:

- монументы архитектуры;

- художественные музеи;

- виды изобразительного искусства;

- творчество отдельных живописцев;

- народные промыслы;

- декоративно-прикладное искусство;

- художественные технологии

Д

По Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам одному каждого наиме-нования

39

Презентации на CD либо DVD-дисках:

- по видам изобразительных (пластических) искусств;

- по жанрам изобразительных искусств;

Д

Произведения пластических искусств в исторической ретроспективе, иллюстрации к литературным произведениям.




- по памятникам архитектуры Рф и Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам мира;

- по стилям и фронтам в искусстве;

- по народным промыслам;

- по декоративно-прикладному искусству;

- по творчеству живописцев




ты природы в различных ракурсах в согласовании с программкой

^ 6. Учебно-практическое оборудование

40

Мольберты

К




41

Настольные скульптурные станки

К




42

Комплекты резцов Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам для линогравюры

К




43

Конструкторы для моделирования строительных сооружений

Ф




44

Краски акварельные

К




45

Краски гуашевые

К




46

Краска офортная

П




47

Валик для накатывания офортной краски

П




48

Тушь

К




49

Ручки с перьями

К




50

Бумага А3, А4

К




51

Бумага цветная

К




52

Фломастеры

К




53

Восковые мелки

К




54

Пастель

Ф




55

Сангина

К




56

Уголь

К




57

Кисти беличьи № 5, 10, 20

К




58

Кисти, щетина № 3, 10, 13

К




60

Стеки (набор)

К




61

Пластилин/глина

К




62

Клей

Ф




63

Ножницы

К




64

Рамы для Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам дизайна работ

К

Для дизайна выставок

65

Подставки для натуры

П




^ 7. Модели и натурный фонд

66

Муляжи фруктов (набор)

Д




67

Муляжи овощей (набор)

Д




68

Гербарии

Ф




69

Изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов

Д




70

Гипсовые геометрические тела

Д




71

Гипсовые орнаменты

Д

Три-четыре вида

72

Маски древних голов

Д

Два вида

73

Древние головы

Д

Четыре вида

74

Обрубовочная Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам голова

Д




75

Модуль фигуры человека

П




76

Капители

Д

Ионическая и дорическая капители

77

Глиняние изделия (вазы, кринки и др.)

П




78

Драпировки

П




79

Предметы быта (кофейники, бидоны, блюдо, самовары, подносы и др.)

П




^ 8. Игры и игрушки

80

Конструкторы

Ф

Строй конструкторы для моделирования архи-тектурных сооружений (из Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам дерева, пластилина, картона)

81

Театральные куколки

Д




82

Маски

Д




^ 9. Спец учебная мебель

83

Столы рисовальные

К




84

Стулья

К




85

Стулья брезентовые раскладные

К

Для рисования на пленэре

86

Стеллажи для книжек и оборудования

Д




87

Мебель для проекционного обору-дования

Д




88

Мебель для хранения таблиц и плакатов

Д

Кассетницы, плакатницы

Д – демо экземпляр Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам (1 экз., не считая специально обсужденных случаев);

К – полный набор (исходя из реальной накопляемости класса);

Ф – набор для передней работы (приблизительно вдвое меньше, чем полный набор, т.е. более 1 экз. на 2-ух учащихся);

П Раздел «Ты изображаешь, украшаешь и строишь» - Эти программы разработаны на основе требований к результатам – набор, нужный для практической работы в группах, насчитывающих по несколько учащихся (6-7 экз.).



razdel-v-rannyaya-yunost-uchebnik-dlya-studentov-visshih-i-srednih-specialnih.html
razdel-v-resursnoe-obespechenie-programmi-municipalnoj-celevoj-programmi-realizacii-nacionalnogo-proekta-obrazovanie.html
razdel-v-sbalansirovannost-byudzheta-polozhenie-opublikovat-v-specialnom-vipuske-gazeti-grazhdanin-komitetu.html